Berufsausbildung, Persönlichkeitsentwicklung und berufliche Integration bei Anlehrlingen: eine Längsschnittuntersuchung
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
1992
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| Schriftenreihe: | Internationale Hochschulschriften
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Vorwort und Lesehilfe IX
1. Ausgangslage und allgemeine Zielsetzung
1.1 Lembehinderte Jugendliche in Ausbildung und Beruf 1
1.2 Die Auswirkungen moderner Technologien für die Berufsbildung
schulisch schwächerer Jugendlicher 3
1.3 Berufsbildung für Schwächere in der Schweiz 5
1.4 Allgemeine Fragestellung und Zielsetzung 10
2. Theoretischer Bezugsrahmen
ZI Der Begriff Sozialisation. 11
2.2 Die Sozialisation für den Beruf in Familie und Schule. 12
2.3 Der Übertritt von der Schule in eine berufliche Erstausbildung 17
2.4 Die berufliche Sozialisation. 18
2.4.1 Berufsausbildung und Entwicklung der Persönlichkeit 18
2.4.2 Sozialisationsmechaiusmen in der beruflichen Erstausbildung 22
2.43 Der Übergang von der Berufsausbildung ins Erwerbsleben. 24
2.5 Zusammenfassung 25
3. Methodische Überlegungen
3.1 Allgemeines Untersuchungsmodell 27
3.2 Anlage der Untersuchung 29
3.3 Zusammensetzung der Untersuchungsstichprobe 31
3.4 Entwicklung eines Fragebogens für Anlehrlinge 32
3.5 Die erfassten Arbeite- und Ausbildungsmerkmale 34
3.6 Die erfassten Merkmale zur beruflichen Integration nach der Anlehre 36
3.7 Auswertungsverfahren - 36
3.7.1 Auswertungsmethoden 37
3.7.2 Auswertungsprobleme 38
3.8 Zusammenfassung 40
4. Berußausbildung und Persönlichkeitsenttoicklung
4.1 Berufsausbildung und Entwicklung des Selbstkonzepts 42
4.1.1 Beschreibung der verwendeten Konstnikte 43
4.1.2 Zusammenhänge der Konstnikte zwischen den Zeitpunkten 45
4.13 Allgemeine Entwicklungstendenzen. 46
vn
4.1.4 Die differenzielle Entwicklung in Abhängigkeit von der Ausbildung 47
4.13 Zusammenfassung und Diskussion 54
4.2 Berufsausbildung und Entwicklung der Intelligenz 58
4.2.1 Beschreibung der erfassten Konstrukte 58
4.2.2 Zusammenhänge der Konstrukte zwischen den Zeitpunkten 59
4.Z3 Allgemeine Entwicklungstendenzen .60
4.2.4 Die differenzielle Entwicklung in Abhängigkeit von der Ausbildung 61
4.25 Zusammenfassung und Diskussion .63
43 Berufsausbildung und Entwicklung der Berufs- und Betriebswahl¬
zufriedenheit .66
43.1 Beschreibung der erfassten Merkmale. 67
4.32 Zusammenhänge der Merkmale zwischen den Zeitpunkten 67
4.33 Allgemeine Entwicklungstendenzen 68
4.3.4 Die differenzielle Entwicklung in Abhängigkeit von der Ausbildung 69
4.35 Zusammenfassung und Diskussion 71
4.4 Zusammenfassende Interpretation 74
5. Die berufliche Integration nach der Anlehre
5.1 Der Übergang von der Ausbildung ins Erwerbsleben 81
5.1.1 Stellenantritt und Art der Berufstätigkeit -83
5.1.2 Der Einfluss der Berufsausbildung auf die Berufs- und Betriebstreue 86
5.13 Der Stellenwert der Anlehre im Erwerbsleben 90
5.1.4 Zusammenfassung und Diskussion .93
5.2 Die berufliche Mobilität 97
5.2.1 Berufliche Mobilität und Berufs- und Betriebswahlzufriedenheit 98
5.27 Berufliche Mobilität und Qualifikationsverwendung. 99
573 Berufliche Mobilität und berufsbezogene Zukunftspläne 100
5.2.4 Zusammenfassung und Diskussion. „„ 102
53 Zusammenfassende Interpretation 105
6. Schlussbetrachtung
6.1 Der Ausgangspunkt, die Fragestellungen und das
Untersuchungsdesign 109
6.2 Die wichtigsten Befunde 110
6.3 Praktische Schlussfolgerungen 112
Literaturverzeichnis 118
Anhang... ........... ............................ ....... „ „„„........„ 126
Sumnuay . . 128
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