Grundriß einer allgemeinen Pädagogik:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Heidelberg u.a.
Quelle & Meyer
1993
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Ausgabe: | 3., erg. Aufl. |
Schriftenreihe: | Uni-Taschenbücher
710 : Pädagogik |
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adam_text | Inhalt
Einleitung ..................... 7
I. Die
bildungstheoretische Dimension.......... 13
1. Piaton: Bildung als Umkehr des ganzen Menschen ..... 15
2. Pestalozzi: Der sittliche Mensch als Werk seiner selbst .... 18
3. Humboldt: Die Welt als Material der Bildung....... 22
4. Schleiermacher: Bildung als Wechselwirkung zwischen
Individuum und Gesellschaft............. 26
5. Hegel: Bildung als Negation des Natürlichen ....... 29
6. Analyse des historischen Materials........... 33
II.
Die anthropologische Dimension ........... 46
1. Das anthropologische Problem ............ 46
2. Die Sprachlichkeit des Menschen ........... 57
3- Analyse des historischen Materials........... 74
4. Die Zeitlichkeit des Menschen ............ 83
5. Ursprüngliche Aktivität und Spontaneität ........ 94
6. Bildsamkeit und Lernfähigkeit ............ 105
III.
Die soziale und politische Dimension ......... 106
1. Der Mensch als soziales Wesen............ 116
2. Sozialer Wandel ................. 125
3. öffentliche oder private Erziehung........... 132
4. Der politische Aspekt ............... 144
5. Der soziale Aspekt ................ 154
IV.
Die Dimension des Lernens............. 161
1. Aristoteles: Lernen als Prozeß ............ 164
2. Der
Weítbildapparat
des Menschen .......... 173
3.
Piaget:
Lernen und Entwicklung ........... 178
4. Der individuelle Aspekt des Lernens .......... 190
Anmerkungen ................... 195
Namenverzeichnis .................. 209
Auswahlbibliographie................. 212
Zitierte Literatur .................. 215
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