Hermeneutica generalis: zur Konzeption und Entwicklung der allgemeinen Verstehenslehre im 17. und 18. Jahrhundert
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Stuttgart
M und P, Verl. für Wiss. und Forschung
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adam_text | Titel: Hermeneutica generalis
Autor: Alexander, Werner
Jahr: 1993
Inhalt
I.Einleitung 1
1. Thematischer Gegenstand 1
2. Zur Forschungslage 1
3. Zur Zielsetzung und Methodik dieser Untersuchung 13
II. Historische Voraussetzungen 16
1. Problemstellung 16
2. Die Kommentatorentradition 18
3. Die allegorische Interpretationsmethode 23
4. Sprachphilosophische Grundlagen 30
III. Die logische Hermeneutik 46
1. Vorbemerkung 46
2. Zum Verhältnis von Logik und Hermeneutik 48
3. Struktur und Gliederung der Hermeneutik 57
4. Der Bedeutungsbegriff. 70
5. Die Auslegung 79
6. Der Ausleger. 82
7. Die hermeneutischen Regeln 86
7.1. Semantische Regeln 89
7.2. Pragmatische Regeln 99
7.2.1. Nebenumstände (circumstantiae orationis) 99
7.7.2. Parallelstellen 105
7.3. Expositionsregeln 110
7.3.1. Der logische Sinn 110
7.3.2. Der logische Widerspruch 113
IV. Systeme um die Wende zum 18. Jahrhundert 123
1. Allgemeine Entwicklungstendenzen 123
2. Der pädagogische Ansatz: Weise und Ernesti 132
2.1. Historische Voraussetzungen 132
2.2. Zielsetzungen und Aufbau der Hermeneutik 142
2.3. Bedeutungskonzeption und Prinzipien der Sinnrekonstruktion 145
2.4. Die hermeneutische Nutzanwendung 153
3. Der theologische Ansatz: Hermann von der Hardt 165
3.1. Autor und Werk im Kontext 165
3.2. Grundsätze der Hermeneutik 170
V. Die allgemeine Auslegungslehre im Kontext der deutschen
Schulphilosophie 186
1. Vorbemerkung zu den Werken und ihrer Rezeption 186
2. Der wissenschaftliche Standort der Hermeneutik 197
3. Die Bedeutungskonzeption 215
4. Das Phänomen des Sinnreichen und seine Deutung 244
4.1. Chladenius 244
4.2. Meier 271
VI. Schlußbetrachtung 277
Literaturverzeichnis 291
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