Das psychologische Gutachten: ein praktischer Leitfaden
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Weinheim
Beltz, Psychologie-Verl.-Union
1993
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Ausgabe: | 5. Auflage |
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Beschreibung: | 197 Seiten graph. Darst. |
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adam_text | Titel: Das psychologische Gutachten
Autor: Boerner, Klaus
Jahr: 1993
Inhaltsverzeichnis Vorwort zur vierten Auflage....................... 7 Einleitung ................................. 9 A Der Aufbau des Gutachtens....................... 11 Einige allgemeine Hinweise zur Gutachtenerstellung ........ 11 Überschrift und Adresse......................... 13 I. Bisheriger Sachverhalt ........................... 14 II. Die psychologische Untersuchung ...................... 16 1. Entwicklungsgang und derzeitige Lebensumstände........ 17 2. Stellungnahme des Probanden zur Fragestellung und zu seinem bisherigen Verhalten ......................... 22 3. Allgemeine Leistungsaspekte..................... 24 - Vorschlag für den Aufbau der allgemeinen Leistungsaspekte . 27 - Einige testspezifische Hinweise zu den allgemeinen Leistungsaspekten.......................... 31 4. Persönlichkeitsaspekte......................... 32 III. Stellungnahme zur Fragestellung ...................... 43 - Einige Hinweise zur Stellungnahme des Psychologen zur Fragestellung ............................ 44 - Allgemeine Literatur zum Gutachten............... 45 B Befundmuster............................... 47 I. Leistlings- und Fähigkeitstest ........................ 50 1. Intelligenz-Struktur-Test (1ST).................... 50 2. Leistungs-Prüf-System (LPS)..................... 56 3. Prüfsystem für Schul- und Bildungsberatung (PSB) ....... 62 4. Adaptives Intelligenz Diagnostik?m (AID)............. 67 5. Hamburg-Wechsler-Intelligenz-Test für Erwachsene (HAVVIE) . 74 6. Standard-Progressive-Matrices (SPM)................ 87 7. Figure Reasoning Test (FRT) .................... 89 8. Grundintelligenztest Skala 2 (GFT 20) 90 9. Aufmerksamkeits-Belaslungs-Test (d2) ............... 91 10. Konzentralions-Leistungs-Test (KLT)................ 93 11. Konzentrations-Verlaufs-Tesl (KVT) ................ 95
II. Fragebogenverfahren ............................ 96 1. Berufs-Interessen-Test (BIT)..................... 96 2. Differentieller Interessen Test (DIT) ................ 99 3. Mannheimer Biographisches Inventar (MBI) ........... 104 4. Problemfragebogen für Jugendliche ................ 107 5. Kinder-Angst-Test (KAT)....................... 110 6. Persönlichkeits-Interessen-Test (PIT)................ 112 7. Freiburger Persönlichkeits-Inventar (FPI) ............. 122 8. Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) ...... 130 9. Maudsley-Personality-lnventory (MPI) ............... 142 10. Hamburger Neurotizismus- und Extraversionsskala für Kinder und Jugendliche (HANES, KJ) ................... 143 III. Projektive Verfahren ............................ 145 1. Picture Frustration Test (PF) . .................... 145 2. Thematischer Apperzeptions-Test (TAT) ............. 152 3. Rotter Satzergänzungsverfahren................... 157 4. Rorschach-Verfahren ......................... 159 5. Sceno-Test ............................... 188 Nachwort.................................... 194 Abbildungsverzeichnis ............................ 197 6
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