Integration: Ja! - Aber wie?: Ergebnisse aus Modellversuchen zur Förderung behinderter Kinder und Jugendlicher
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Hamburger Buchwerkstatt
1992
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lebenswelten und Behinderung
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Bibliographie S. 216 - 227 |
| Beschreibung: | 231 S. |
| ISBN: | 3925408215 |
Internformat
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|---|---|
| adam_text | Titel: Integration: Ja! - Aber wie?
Autor: Borchert, Johann
Jahr: 1992
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung 23
2 Die Bildungspolitischen Rahmenbedingungen .... 25
3 Die Modellversuche 30
3.1 Modellversuche im Vorschulbereich 33
3.1.1 Prävention als Perspektive 33
3.1.1.1 Beschreibung der Versuche 33
Pädagogische Frühförderung behinderter und von
Behinderung bedrohter Kinder - (Modellversuch Lfd.
Nr.: 1; PKZ A 5713, [1976 - 1980] Bayern) 33
Früherkennung und Frühförderung mehrfachbehin¬
derter sehgeschädigter Kinder - (Modellversuch Lfd.
Nr.: 2; FKZ A 5781, B 5781, [1977 -1981] Bayern) . 36
Verlaufsstudien zur Frühförderung behinderter und
von Behinderung bedrohter Kinder: Erprobung
eines persönlichkeits- und bedürfnisorientierten,
situationsoffenen Interaktionsansatzes zwischen
Kind, Eltern/Mutter und Frühbetreuer - (Modellver¬
such Lfd. Nr.: 10; FKZ B 6172, [1984 - 1987]
Bayern) 41
3.1.1.2 Vergleichende Zusammenfassung der Modell¬
versuche im Vorschulbereich: Prävention als
Perspektive 42
10
3.1.2 Integration als Perspektive 47
3.1.2.1 Beschreibung der Versuche 47
Gemeinsame Förderung behinderter und nichtbehin¬
derter Kinder im Elementarbereich - (Modellversuch
Lfd. Nr.: 9; FKZ A 6162, [1984 -1987] Bayern) 47
Förderung und Integration behinderter und von
Behinderung bedrohter Kinder im Kindergarten
- (Modellversuch Lfd. Nr.: 12; FKZ B 5995, [1980 -
1984] Berlin) 49
Gemeinsame Erziehung von behinderten und nicht¬
behinderten Kindern im Kindergarten - Entwick¬
lung übertragbarer Konzepte unter Berücksichti¬
gung unterschiedlicher Ausgangsbedingungen - (Mo¬
dellversuch Lfd. Nr.: 33 u. 35; FKZ A 6181, B 6175,
[1984 - 1987] Nordrhein-Westfalen) 51
Die Entwicklung und Förderung behinderter Kinder
im Regelkindergarten und nichtbehinderter Kinder
im Sonderkindergarten - (Modellversuch Lfd. Nr.:
42; FKZ A 6137, [1983 - 1986] Rheinland-Pfalz) ... 53
3.1.2.2 Vergleichende Zusammenfassung der Modell¬
versuche im Vorschulbereich: Integration als
Perspektive 56
3.1.3 Hauptergebnisse der Modellversuche im Vor¬
schulbereich 60
11
/ 3.2 Modellversuche im Primarbereich 63
3.2.1 y Zielgleiche Integration als Perspektive 63
3.2.1.1 Beschreibung der Versuche 63
Verminderung von Sonderschulbedürftigkeit in der
Grundschule - (Modellversuch Lfd. Nr.: 45; FKZ A ^
5285, B 5445, [1973 -1978] Schleswig-Holstein) . . ,63 ;
Verminderung von Sonderschulbedürftigkeit durch
Einsatz von Sonderschullehrern an Grundschulen
- (Modellversuch Lfd. Nr.: 46; FKZ A 5827, B 5973, „
[1978 - 1984] Schleswig-Holstein) C j
Förderung behinderter und von Behinderung be¬
drohter Schüler durch Sonderschullehrer in der
Grundschule -(Modellversuch Lfd. Nr.: 20; FKZ A .-..,,,
5928, [1979 - 1982] Hamburg) /67
Förderung von behinderten Schülern in Essen-Vo¬
gelheim - (Modellversuch Lfd. Nr.: 28; FKZ A 5652,
[1975 - 1980] Nordrhein-Westfalen) 69
3.2.1.2 Vergleichende Zusammenfassung der Modell¬
versuche im Primarbereich: Zielgleiche Integra¬
tion als Perspektive 71
3.2.2 Zieldifferente Integration als Perspektive 74
3.2.2.1 Beschreibung der Versuche 74
Integrationsversuch Fläming-Grundschule - Integra- J
tion behinderter undnichtbeninaerter Kinder - /
(Modellversuch Lfd. Nr.: 13; FKZ B 6108, [1983 - v
1986] Berlin) 74
12
Integration behinderter Kinder in der Grundschule
- (Modellversuch Lfd. Nr.: 22; FKZ A 6173, [1984 -
1988] Hamburg) 77
Gemeinsame Unterrichtung von Behinderten und
Nichtbehinderten in der Grundschule und in der
Sekundarstufe I - (Modellversuch Lfd. Nr.: 36; FKZ
B 6210, [1986 - 1991] Nordrhein-Westfalen) 82
£ ~ Gemeinsame Förderung Behinderter und Nichtbe-
i/ / hinderter in Kindergarten und Grundschule - (Mo-
V-.,.-^ dellversuch Lfd. Nr.: 24; FKZ B 6209, [1986 - 1990]
Hessen) 86
Verbesserung der Diagnoseverfahren zum Erkennen
der Sonderschulbedürftigkeit ausländischer Schüler
und Entwicklung von Fördermaßnahmen in der
Sonderschule - (Modellversuch Lfd. Nr.: 23; FKZ A
6158, [1984 -1988] Hessen) 88
Instrumentalspiel mit Behinderten und von Behin¬
derung Bedrohten - Kooperation zwischen Musik¬
schule und Schule - (Modellversuch Lfd. Nr.: 29;
FKZ A 5997, [1979 - 1983] Nordrhein-Westfalen) . . 90
Modellversuch Integrierte Förderung sozial benach¬
teiligter Gruppen - (Modellversuch Lfd. Nr.: 41;
FKZ B 5999, [1980 -1985] Rheinland-Pfalz) 94
3.2.2.2 Vergleichende Zusammenfassung der Modell¬
versuche im Primarbereich: Zieldifferente Inte¬
gration als Perspektive 98
^/ 3.2.3 Hauptergebnisse der Modellversuche im Pri-
¦-J marbereich 105
13
3.3 Zielgruppenspezifische Förderung mit integrati-
ver Perspektive 110
3.3.1 Zielgruppen: Lernbehinderte, Verhaltensgestör¬
te, Sprachbehinderte 110
3.3.1.1 Beschreibung der Versuche 110
Integration teilleistungsgestörter Kinder, die von
Lernbehinderung bedroht sind - (Modellversuch Lfd.
Nr.: 6; FKZ A 6146, [1984 - 1988] Bayern) nO^-
Integration von lern- und verhaltensgestörten Schü¬
lern in den Unterricht der Hauptschule bei gleich¬
zeitigen therapeutischen Maßnahmen - (Modellver¬
such Lfd. Nr.: 11; FKZ A 5161, [1972 - 1976] Berlin 112
Integrierte sonderpädagogische Betreuung verhal¬
tensgestörter Schüler - (Modellversuch Lfd. Nr.: 19;
FKZ A 5786, [1977 - 1980] Hamburg) 113
Erprobung eines integrierten Fördersystems für
verhaltensgestörte Schüler innerhalb der Schulen
der Primarstufe und der Sekundarstufe - (Modellver¬
such Lfd. Nr.: 37 u. 39; FKZ A 5654, B 5664, [1976 -
1982] Rheinland-Pfalz) 116
Konzeption zur Eingliederung von Sprachbehinder- !-
ten mit Teilleistungsstörungen - (Modellversuch Lfd.
Nr.: 5, FKZ A 6090, [1982 - 1988] Bayern) 119
3.3.1.2 Vergleichende Zusammenfassung der zielgrup-
penspezifischen Modellversuche (Lernbehinder- ;
te, Verhaltensgestörte, Sprachbehinderte) 122
14
3.3.2 Zielgruppen: Sinnes- und Körperbehinderte 127
3.3.2.1 Beschreibung der Versuche 127
Einrichtung eines gymnasialen Aufbauzuges für
schwerhörige Schüler am Lohmühlen-Gymnasium
- (Modellversuch Lfd. Nr.: 17; FKZ A 5167, [1972 -
1976] Hamburg) 127
Integrative Beschulung Schwerhöriger in der Ober¬
stufe des Gymnasiums - (Modellversuch Lfd. Nr.: 7;
PKZ A 6147, [1984 -1988] Bayern) 129
Integration blinder und sehbehinderter Schüler in
das Gymnasium - (Modellversuch Lfd. Nr.: 18; FKZ
A 5598, [1976 - 1978] Hamburg) 131
Schulversuch der Landeshauptstadt München zur
Integration blinder Schüler in die Oberstufe eines
Gymnasiums - (Modellversuch Lfd. Nr.: 3, FKZ A
6025, [1980 - 1983] Bayern) 134
Integration blinder und hochgradig sehbehinderter
Schüler in das Conrad-von-Soest-Gymnasium in
Soest - (Modellversuch Lfd. Nr.: 31; FKZ A 6136,
[1983 - 1987] Nordrhein-Westfalen) 137
Behindertenspezifische Betreuung Sehgeschädigter
in Regelschulen - (Modellversuch Lfd. Nr.: 8, FKZ B
6088, [1982 - 1986] Bayern) 141
Integration körperbehinderter Schüler in das Gym¬
nasium - Grundlagen, Bedingungen, Erarbeitung
und Erprobung notwendiger spezieller Förderma߬
nahmen - (Modellversuch Lfd. Nr.: 38 u. 40; FKZ A
5964, B 5965, [1979 - 1984] Rheinland-Pfalz) 144
15
3.3.2.2 Vergleichende Zusammenfassung der zielgrup-
penspezifischen Modellversuche (Sinnes- und
Körperbehinderte) 147
3.3.3 Hauptergebnisse der Modellversuche zur ziel-
gruppenspezifischen Förderung mit integrati-
ver Perspektive 154
3.4 Besondere Förder- und Betreuungsmaßnahmen
für einzelne Zielgruppen 157
3.4.1 Zielgruppen: Lernbehinderte, Verhaltensgestör¬
te 157
3.4.1.1 Beschreibung der Versuche 157
Berufswahlvorbereitung für die Schüler der Schule
für Lernbehinderte (Sonderschule) und begleitende
Hilfen für lernbeeinträchtigte und sozial gefährdete
Jugendliche während der Berufsausbildung im dua-
len System (Münster) - (Modellversuch Lfd. Nr.: 32;
FKZ A 6174, [1984 - 1987] Nordrhein-Westfalen) . . 157
Schule für Lernbehinderte (Sonderschule): Innovati¬
ve Zusatzausstattung im Rahmen der Erprobung
neuer Richtlinien und Lehrpläne - (Modellversuch
Lfd. Nr.: 27; FKZ A 5250, [1972 - 1974] Nordrhein-
Westfalen) 158
Sozialpädagogische Arbeit mit Sonderschülern - (Mo¬
dellversuch Lfd. Nr.: 43; FKZ A 6026, [1981 - 1984]
Saarland) 159
Pädagogisch-therapeutisches Zentrum in Hannover
- (Modellversuch Lfd. Nr.: 25; FKZ A 5734, [1978 -
1983] Niedersachsen) 161
16
Information^- und kommunikationstechnologische
Grundbildung in Schulen für Lernbehinderte und
Schulen für Erziehungshilfe - (Modellversuch Lfd.
Nr.: 34; FKZ A 6230, [1987 - 1990] Nordrhein-West¬
falen) 163
3.4.1.2 Vergleichende Zusammenfassung der Modell¬
versuche zu besonderen Förder- und Betreu¬
ungsmaßnahmen (Lernbehinderte, Verhaltens¬
gestörte) 164
3.4.2 Zielgruppen: körperbehinderte, schwer- und
mehrfachbehinderte sowie autistische Kinder 167
3.4.2.1 Beschreibung der Versuche 167
Fremdsprachen-Einzelunterricht im elektronischen
Klassenzimmer mit körperbehinderten Hauptschü¬
lern - eine empirische Untersuchung - (Modellver¬
such Lfd. Nr.: 26; FKZ A 5918, [1978 - 1981] Nieder¬
sachsen) 167
Sportunterricht an Sonderschulen für Körperbehin¬
derte, Blinde/Sehbehinderte, Gehörlose/Gehör¬
geschädigte, Geistigbehinderte (Werkstufe) - (Mo¬
dellversuch Lfd. Nr.: 4; FKZ A 6089, [1982 - 1987]
Bayern) 170
Erstellung von Förderprogrammen für geistig
schwer- und mehrfachbehinderte Kinder und Ju¬
gendliche - (Modellversuch Lfd. Nr.: 44; FKZ A
6163, [1984 -1986] Saarland) 172
Entwicklung von Modellen zur pädagogischen För¬
derung schwer geistigbehinderter Schüler in Schu¬
len für Geistigbehinderte - (Modellversuch Lfd. Nr.:
30; FKZ B 6075, [1983 -1985] Nordrhein-Westfalen) 175
17
Sonderklasse für autistische Kinder (Bremer Pro¬
jekt) - Überprüfung des Modells einer praxisbeglei¬
tenden Lehrerfortbildung zur Überwindung von
Eingliederungsschwierigkeiten autistischer Kinder
-(Modellversuche Lfd. Nr.: 14, 15 u. 16; FKZ A
5261, B 5435, B 4227, [1972 - 1983] Bremen) 177
3.4.2.2 Vergleichende Zusammenfassung der Modell¬
versuche zu besonderen Förder- und Betreu¬
ungsmaßnahmen (körperbehinderte, schwer-
und mehrfachbehinderte und autistische Kin¬
der) 180
3.4.3 Hauptergebnisse der Modellversuche zu beson¬
deren Förder- und Betreuungsmaßnahmen für
einzelne Zielgruppen 184
4 Zusammenfassung der Ergebnisse der Modell¬
versuche und Empfehlungen 187
4.1 Zum Erkenntniswert der Ergebnisse 187
4.2 Ergebnisse und Erfahrungen als Bausteine
einer veränderten schulischen und außerschuli¬
schen Förderung Behinderter 189 *
4.2.1 Zentrale Leitideen der Modellversuche 189
4.2.2 Voraussetzungen und Bedingungen der Förder¬
erfolge 193
4.3 Empfehlungen 196
5 Anhang 199
5.1 Kriterien der BLK zur Durchführung der darge¬
stellten Modellversuche im Förderungsbereich
Behinderte Kinder und Jugendliche 199
18
5.2 Auflistung der ausgewerteten Modellversuche
(nach Bundesländern geordnet) 201
5.3 Kontaktadressen 205
5.4 Berücksichtigte Veröffentlichungen aus den
Modellversuchen 208
6 Eine weiterführende Bibliographie zu den Pro¬
blembereichen der Modellversuche: Integration
in Kindergarten und Schule.
Zusammengestellt von Andreas Hinz 216
Die Autoren 230
19
Index
Bundesländer
Bayern 33, 36, 41, 47, 110, 119, 129, 134, 141, 170
Berlin 49, 74, 112
Bremen 177
Hamburg 67, 77, 113, 127, 131
Hessen 86, 88
Niedersachsen 161, 167
Nordrhein-Westfalen 51, 69, 82, 90, 137, 157, 158, 163, 175
Rheinland-Pfalz 53, 94, 116, 144
Saarland 159, 172
Schleswig-Holstein 63, 65
Modellversuche
Modellversuch Lf.Nr.: 1 33
Modellversuch Lf.Nr.: 2 36
Modellversuch Lf.Nr.: 3 134
Modellversuch Lf.Nr.: 4 170
Modellversuch Lf.Nr.: 5 119
Modellversuch Lf.Nr.: 6 110
Modellversuch Lf.Nr.: 7 129
Modellversuch Lf.Nr.: 8 141
Modellversuch Lf.Nr.: 9 47
Modellversuch Lf.Nr.: 10 40
Modellversuch Lf.Nr.: 11 112
Modellversuch Lf.Nr.: 12 49
Modellversuch Lf.Nr.: 13 74
Modellversuche Lf.Nr.: 14, 15 u. 16 177
Modellversuch Lf.Nr.: 17 127
Modellversuch Lf.Nr.: 18 131
Modellversuch Lf.Nr.: 19 113
Modellversuch Lf.Nr.: 20 67
Modellversuch Lf.Nr.: 22 77
Modellversuch Lf.Nr.: 23 88
20
Modellversuch Lf.Nr.: 24 86
Modellversuch Lf.Nr.: 25 161
Modellversuch Lf.Nr.: 26 167
Modellversuch Lf.Nr.: 27 158
Modellversuch Lf.Nr.: 28 69
Modellversuch Lf.Nr.: 29 90
Modellversuch Lf.Nr.: 30 175
Modellversuch Lf.Nr.: 31 137
Modellversuch Lf.Nr.: 32 157
Modellversuch Lf.Nr.: 33 u. 35 51
Modellversuch Lf.Nr.: 34 163
Modellversuch Lf.Nr.: 36 82
Modellversuch Lf.Nr.: 37 u. 39 116
Modellversuch Lf.Nr.: 38 u. 40 144
Modellversuch Lf.Nr.: 41 94
Modellversuch Lf.Nr.: 42 53
Modellversuch Lf.Nr.: 43 159
Modellversuch Lf.Nr.: 44 172
Modellversuch Lf.Nr.: 45 63
Modellversuch Lf.Nr.: 46 65
Förderkennziffern
FKZ A 5161 112
FKZ A 5167 127
FKZ A 5250 158
FKZ A 5261, B 5435, B 4227 177
FKZ A 5285, B 5445 63
FKZ A 5598 131
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