Unterrichtsplanung Englisch für die Sekundarstufe I:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
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1979
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| adam_text | Titel: Unterrichtsplanung Englisch für die Sekundarstufe I
Autor: Mindt, Dieter
Jahr: 1979
Inhalt Vorwort .................................................... 7 Hinweise zur Benutzung dieses Buches........................... 9 1. Sprache und Sprachenlernen ............................... 13 2. Aspekte des Bedingungsfelds .............................. 28 2.1. Rahmenpläne/Richtlinien/Rahmenrichtlinien für den Englischunterricht ............................................... 28 2.2. Lehrwerke im Englischunterricht der Sekundarstufe!.......... 32 3. Sprachvergleich/Sprachsysietne im Lernenden ............... 34 Kontrastive Linguistik und Fehleranalyse.................... 34 4. Vorbereitung der Unterrichtsplanung ....................... 42 4.1. Sachanalyse Wortschatzelemente........................... 42 4.2. Sachanalyse grammatische Strukturen....................... 44 4.3. Sachanalyse phonologische Elemente....................... 46 4.4. Sachanalyse Sprachfunktionen............................. 47 5. Entscheidungsfelder...................................... 48 5.1. Fertigkeiten (skills) ...................................... 48 5.2. Phasen ................................................. 52 5.3. Medien................................................. 63 5.4. Einsprachigkeit/Zweisprachigkeit.......................... 73 5.5. Unterrichtsplanung: Auswahl, Abstufung, Darbietung......... 80 6. Beispiel einer Unterrichtsplanung .......................... 89 6.1. Bedingungsfeldanalyse ................................... 89 6.2. Sachanalyse............................................. 90 6.3. Didaktische Analyse ..................................... 94 6.4. Unterrichtsentwurf für die zweite Stunde der Unterrichtseinheit . 97 6.5. Beispiel für die Form eines Unterrichtsentwurfs............... 102 5
7. Prinzipien der Planung von Englischunterricht................ 104 7.1. Wortschatzvermittlung ................................... 104 7.2. Vermittlung grammatischer Strukturen...................... 112 7.3. VermittlungphonologischerElemente ...................... 124 7.4. Vermittlung von Sprachfunktionen ......................... 137 8. Unterrichtsplanung ....................................... 150 8.1. Planungsschwerpunkt Wortschatzvermittlung................ 150 8.2. Planungsschwerpunkt Vermittlung grammatischer Strukturen .. 151 8.3. Planungsschwerpunkt Vermittlung phonologischer Elemente ... 152 8.4. Planungsschwerpunkt Vermittlung von Sprachfunktionen....... 153 9. Effizienzkontrolle ........................................ 154 9.1. Leistungsmessung........................................ 154 9.2. Leistungsbeurteilung..................................... 162 10. Anhang: Die wichtigsten Medien im Englischunterricht ........ 168 Realgegenstände 168, Flash-cards 169, Wandtafel 169, Hafttafel 171, Wandbild/Diapositiv 172, Arbeitsprojektor 173, Tonband/Tonbandkassette/Schallplatte 175, Sprachlabor 178 Sachregister/Glossar.......................................... 183 Verzeichnis der zur Bearbeitung der Aufgaben erforderlichen Literatur ............................................... 19 j 6
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