Bildungsplanung und Finanzplanung: Abstimmungsprobleme in der Bundesrepublik Deutschland
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| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1974
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| Schriftenreihe: | Gutachten und Studien der Bildungskommission
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung 9
1. Einleitung 10
1.1. Fragestellung und Abgrenzung 10
1.2. Der Kontext der Problemstellung 12
2. Die mehrjährige Finanzplanung in der Bundesrepublik 17
2.1. Daten und Anlässe ihrer Einführung 17
2.2. Funktionen der Finanzplanung 18
2.3. Kritik der Finanzplanung 22
2.4. Probleme der Koordination von Finanzplänen 25
3. Gesamtstaatliche Bildungsplanung in der Bundesrepublik 31
3.1. Gegenstand und Prozeß der Bildungsplanung: ein theoretisches Beurteilungs¬
raster 31
3.2. Die Einbeziehung des Bundes in die Bildungsplanung 34
3.3. Die Aufgaben der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung (BLK) ... 38
3.4. Die Aufbauorganisation der BLK 42
4. Bildungsplanung und Finanzplanung (1. Phase): von der Konsti¬
tuierung der BLK zum „Zwischenbericht 45
4.1. Bildungsplanung und Finanzplanung: eine Gegenüberstellung 45
4.2. Analytische Ermittlung des Finanzbedarfs mit dem Standardkostenmodell .. 47
4.3. Finanzbedarf und Bildungsfinanzierung 58
5. Bildungsplanung und Finanzplanung (2. Phase): vom „Zwischen¬
bericht zum „Bildungsgesamtplan 67
5.1. Das „Prioritätenpapier 67
5.2. Neue Überlegungen zur Bildungsfinanzierung und das „Finanzierungspapier 70
5.3. Bildungsgesamtplan und Bildungsbudget: zusammenfassende Würdigung .... 77
6. Idealtypische Lösungen der Abstimmungsproblematik 87
6.1. Primat der Sadiplanung 87
6.2. Primat der Finanzplanung 89
6.3. Synoptische Planung 91
7
7. Ansatzpunkte einer realistischen Problemlösung in der Bundesrepublik 95
7.1. Fortentwicklung der Finan2planung 96
7.2. Fortentwicklung der (integrierten) Aufgabenplanung 97
7.3. Bund-Länder-Koordination 100
8. Konkrete Reformvorschläge 104
Anlagen 111
Literaturyerzeidinis 126
8
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