Arbeit und Bildung: die Rolle der Arbeit im Prozess um unsere Menschwerdung
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Veröffentlicht: |
Heidelberg
Quelle & Meyer
1964
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INHALT
Einleitung 5
I.TEIL: DIAGNOSE
1. Kapitel: Historische Ergründung 7
Ein erster Streifzug 7 / Die Arbeit in der antiken Welt 8 / Hesiods
tragische Arbeitsgesinnung 11 / Die Heilslehre der Arbeit bei Ver-
gil 12 / Arbeitsethos und Geschichtsbewußtsein 13 / Die Arbeit im
christlichen Zeitraum 15/Der neuscholastische Arbeitsbegriff 16 / Die
reformatorische Arbeitslehre 20 / Der Beruf bei Luther 20 / Calvi-
nistische Arbeitsaskese 22 / Die Arbeit im Neuhumanismus 25 / Die
Ausnahme, -wie immer, Goethe 26 / Trübe Folgen und ungeahnte
Aussichten 28 / Die offenen Fragen 30
2. Kapitel: Systematische Erhellung 33
Homo sapiens faber 33 / Anthropologie der Arbeit 36 / Die Aus¬
kunft der Sprache 36 / Hegel und Marx - erster Arbeitsgang 37 /
Hegel 38 / Marx 40 / Der Hegelianer Marx 41 / Marx gegen He¬
gel 42 / Hat Marx recht behalten? 44 / Hegel und Marx - zweiter
Arbeitsgang 471 Ist Hegels Arbeitsdialektik bösartig? 47 / Die Dia¬
lektik macht alles wieder gut 49 / Die Humanisierung der Arbeit
bei Marx 51 / Der ungelöste Fluch der Maschinenarbeit 52
3. Kapitel: Die mechanische Arbeit 54
Werkzeug und Maschine 54 / Die „Dämonie" der Technik 57 / In¬
ventur der modernen Arbeitswelt 58 / Der Krankheitskeim 62 /
Schwarzseherei? 64 / Maschine und Vermassung 65 / Der Verlust
der Person 68 / Die Entfernung des Nächsten 70 / Das Verstummen
der Frage 74 / Die verhängnisvolle Verstrickung 77
II. TEIL: THERAPIE
4. Kapitel: Wunderkuren 80
1. Der utopische Sozialismus 80
Eitel Arbeitsfreude im Zukunftsstaat 82
2. Der tedmische Chiliasmus 84
Vollautomatisierung - Perfektion der Technik 85 / Warum die
Arbeit nie aufhört 87
3. Der heroische Realismus 90
Herrschaft und Gestalt 92 / Zwei Anwälte von Technik und Öko¬
nomie 93 / Weltschöpferin Technik 95 / Nochmals: Die Dämonie
der Technik 97 / Weder Weltvollendung noch Selbsterlösung 100 /
Welt ohne Arbeit 101 / Rekonvaleszenz durch Muße? 102
5. Kapitel: Echte Heilverfahren 104
Ist medianische Arbeit sinnlos? 105 /Die beiden Erkenntnisstämme 106
1. Sinnanschauung 106
Die Auferstehung des Nächsten im Mitarbeiter 107 / Die Gefahr
von bloßer Partnerschaft 111 / Die Wiederbelebung der Person
durch Mitverantwortung 112 / Die Weckung des Fragewillens
116 / Mitbestimmung? - Mitverantwortung! 118 / Die humane
Integrierung des Betriebes 121
2. Sinnbezriß 124
Begriffsklärung 125 / Begriffserweiterung 126 / Menschenbildung
im Betrieb 128
3. Sinnbeherzigung 130
Der Einwand der Selbstheilung 131 / Was besagt Vollautomatisie¬
rung für den Menschen? 132 / Der neue Mittelstand 135
6. Kapitel: Die Heilkraft der Muße 137
1. Muße und Spiel 117
Bankerott durch Arbeit 137 / »Vom Nützlichen durchs Wahre
zum Schönen" 139 / Der Oberstieg ins Be-deutende 142 / Homo
ludens 144
2. Muße und Schule 145
Schule fängt als reines Spiel an 147 / Das Spiel wird Ernst 149 /
Was der Schule vor allem anderen not tut 151 / Die Schule im
modernen Arbeitsleben 152
Schluß: Ora et labora! 156
Anmerkungen 160 |
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