Verfügbarkeit: Hundert Sprachen hat das Kind

Hundert Sprachen hat das Kind: wie Kinder wahrnehmen, denken und gestalten lernen ; Dokumentation der Veranstaltung zur Ausstellung aus Krippen und Kindergärten in Reggio Emilia/Italien 1991 in Berlin

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin FIPP-Verlag 1992
Schriftenreihe:	Berliner Beiträge zur Kindertagesstätten-Erziehung
Schlagworte:	Kindergartenpädagogik Kleinkinderziehung Kinderkrippe Reggio nell'Emilia Konferenzschrift > 1991 > Berlin
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	3924830312

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adam_text	Inhalt Vorwort - Thomas Krüger, Senator für Jugend und Familie Teil 1 Dokumentation der Fachtagung HUNDERT SPRACHEN HAT DAS KIND 1 Begrüßung und Eröffnung - Klaus Lohe, Staatssekretär für Jugend und Familie 11 2 Einführung - Loris Malaguzzi 1 7 3 Berichte aus den Arbeitsgruppen 3.1 Die Puppe in Fiktionsspielen - das Kind und das Schattenspiel Mariano Dolci 33 3.2 Planung und Entwicklung pädagogischer Projekte Laura Rubizzi 53 3.3 Die Krippe als Bildungseinrichtung - zur pädagogischen Arbeit in Krippen Elena Giacopini 85 3.4 Kooperation zwischen Erziehern, Eltern und Kindern Loris Malaguzzi 105 4 Abschlußplenum 4.1 Abschlußdiskussion: L. Malaguzzi, E. Giacopini, L. Rubizzi, M. Dolci, R. Schock 127 4.2 Dank und Abschied Robert Schock 130 Teil 2 Hundert Sprachen hat das Kind 1 Ideen haben keine Grenzen Geleitwort zur Ausstellung Thomas Krüger, Senator für Jugend und Familie 133 2 Zur Ausstellung - Anmerkungen 138 Teil 3 Kindergarten - Ort der Begegnung von Kind und Kultur 3.1 Vorbemerkung 144 3.2 Zusammenfassung der Podiumsdiskussion mit Thomas Krüger, Senator für Jugend und Famiüe, Prof Loris Malaguzzi, Reggio-Emilia, Dr. Christa Preissing, Berlin Prof. Dr. Hans-Joachim Schmidt, Berlin, Prof. Dr. Rudolf Seitz, München Prof. Dr. Jürgen Zimmer, Berlin 146 Teil 4 Sinnliche Erfahrung praktisch - Workshops für Erzieherinnen 4.1 Vorbemerkung 164 4.2 Die Entwicklung der kindlichen Identität in der Reggio-Pädagogik Johanna Möhring 165 4.3 Kleine Welten Jutta Dreisbach-Olsen, Sibylle Haas-Krumm 171 4.4 Kreativ sein Gisela Merkel 1 74 4.5 Kreativität zwischen Fremdem und Vertrautem Marion Kussmaul, Sybille Recke 178 4.6 Kreativität und Wahrnehmung Brigitte Sommer 187 4.7 Fantasie und Schrott Stefan Brée 1 90 4.8 Ein gemeinsames Land für Auge und Hand Sybille Recke, Marion Kussmaul 1 94 4.9 Der Stoff - in den wir die Träume packen Angela Gärtner 199 4.10 Spiele mit Licht und Schatten Maria Pries, SusanneWilhelm 202 4.11 Erziehung im Wandel Viola Hönnicke 206 4.12 Raum - Bewegen - Material - Erfahren D.Arzenbacher, B.Huber, H.Immendorf C.Springer, B.Tennstedt 208 4.13 Ein - Blick unter Wasser Sybille Recke, Marion Kussmaul 216 4.14 Auszüge aus weiteren Workshop - Beiträgen 220 4.15 Krippe-Ost, Krippe-West, Krippe-Reggio Kuno Beller, Iris Nentwig 225 Teil 5 Berliner Initiativen zur ästhetischen Erziehung in Krippe, Kindergarten und Hort 5.1 Große Kunst der Kleinen Maria Hanke, Rita Eisermann 230 5.2 Kunstpädagogische Projekte im Hort Stefan Brée 236 5.3 Kunstpädagogische Projektarbeit mit Hortkindern Petra Kathke 242 5.4 Klangspiele im Kindergarten Hellmut Uske 249 5.5 Kinderladen NIDO - das Nest und Beratungsstelle für Erzieher Katharina Greuner, Bettina Rübesame 253 5.6 Reggio-Ansätze in den Kitas der Arbeiterwohlfahrt in Berlin Sabine Herrn 257 5.7 Lernwerkstatt für Kindertagesstätten Kreuzberg Susanne Wilhelm, Hanne Ott, Gisela Hermann 259 Nachwort 262
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