Die Institution Literatur und der Prozess ihrer Kolonisation: Entstehung, Entwicklung und Arbeitsweise des Kantoor voor de Volkslectuur Balai Pustaka in Niederländisch-Indien zu Beginn dieses Jahrhunderts
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Veröffentlicht: |
Münster u.a.
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1992
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Die Institution Literatur
und der Prozeß ihrer Kolonisation
Entstehung, Entwicklung und Arbeitsweise
des Kantoor voor de Volkslectuur Balai Poestaka
in Niederländisch-Indien zu Beginn dieses Jahrhunderts
LIT
Inhalt Seite 1
INHALT
VORAB 5
EINLEITUNG 9
TEIL I
Begriffsapparat und Situierung
des Anwendungsfalles im historischen Kontext
1 LITERATUR - KULTUR - GESELLSCHAFT 21
1 1 KULTURBEGRIFFE 22
1 2 KULTUR UND ZMUSATION 24
1 3 DIE INSTANZ ÖFFENTLICHKEIT 26
1 4 DAS HEGEMONIEMODELL 28
1 5 DIE INSTITUTION LITERATUR ALS ORT
HEGEMONIALER AUSEINANDERSETZUNGEN 32
1 6 DIE SUBINSTITUTIONEN DER INSTITUTION UTERATUR 36
1 7 DIE INDUSTRIALISIERUNG VON KULTUR:PRODUKTIONS-
UND REZEPTIONSBEDINGUNGEN VON UTERATUR
IM 20 JAHRHUNDERT 39
1 8 POTENTIELLE FUNKTIONEN VON UTERATUR 45
2 DER INTER-KULTURELLE KONTAKT 49
2 1 KOLONIAUSMUS UND IMPERIAUSMUS 49
2 2 NIEDERLÄNDISCH-INDIEN 64
2 3 DIE ETHISCHE POLITIK 68
2 4 DIE INSTITUTION LITERATUR
IN NIEDERLÄNDISCH-INDIEN 84
• • THESEN1*94
Seite 2 Inhalt
TEIL II
Der Anwendungsfall im inter-institutionellen Rahmen
3 ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER
COMMISSIE BZW DES KANTOOR VOOR DE
VOLKSLECTUUR AUAS BALA1 POESTAKA 101
3 1 GRÜNDUNGSPHASE (1905-1910):
DIE COMMISSIE VOOR DE INLANDSCHE
SCHOLEN EN VOLKSLECTUUR* KONSTITUIERT SICH 101
3 2 AUFBAUPHASE (1910-17):
ELFENBEINTURM ODER DR D A RINKES WIRD AKTIV 108
3 3 BLÜTEZEIT (1917-27):
ODER RINKES SCHAFFENSPERIODE 114
3 4 REORGANISATION (1927-35):
TJ LEKKERKERKER UND G WJ DREWES
TRETEN DAS ERBE AN 132
3 5 DIE LETZTEN JAHRE UNTER
NIEDERLÄNDISCHER LEITUNG (193S4Z):
DIE ÜBERGABE - KEINE STUNDE NULL 140
4 DIE KULTURELLEN AKTIVITÄTEN DER VOLKSLECTUUR/BALA1
POESTAKA AUßERHALB DER INSTITUTION UTERATUR 144
4 1 AUBI UND KOLONIALER SHOW-OFF 146
4 2 REGIERUNGSSPRACHROHR:
VOM KOLONISATOR AN DEN KOLONISIERTEN 147
4 3 STIMMUNGSBAROMETER - SENSOREN UND INFORMANTEN:
VOM KOLONISIERTEN AN DEN KOLONISATOR 152
4 4 MONOPOUSIERUNG VON ÖFFENTLICHKEIT:
INKORPORATION - AUSGRENZUNG 158
PERSONELLE INKORPORATION 158
MEDIALE INKORPORATION: PRESSE 164
INKORPORATION VON TRADITIONELLEN MEDIEN:
DAS SCHATTENSPIEL 171
4 5 SUBSTITUTION UND SURROGAT
VOLKSLECTUUR ALS NEUTRAUSATOR
UND TRANQUIUZER 175
4 6 VOLKSLECTUUR ALS SPRACHMANIPULATOR 190
• THESEN2* • 1 9 8
Inhalt Seite 3
TEIL III
DIE AKTIVITÄTEN DER VOLKSLECTUUR/
BALAI POESTAKA IM RAHMEN DER
INSTITUTION UTERATUR 200
5 DIE LITERARISCHEN SCHÜTZENGRÄBEN* DER VOLKSLECTUUR 202
5 1 VON PRODUZENTEN UND REZIPIENTEN (EXKURS) 203
DIE TEXTPRODUZENTEN DER VOLKSLECTUUR 204
DAS VERHÄLTNIS VON PRODUZENT
UND TEXTMATERIAL 211
DIE REZIPIENTEN DER VOLKSLECTUUR 215
5 2 STRATEGIEN ZUR ERLANGUNG DER
UTERARISCHEN HEGEMONIE 218
5 3 DER GATTUNGSTRANSFER 231
5 4 DER VOLKSLECTUUR-ROMAN 236
DER SOLDATENROMAN 238
DER DETEKTIVROMAN 239
DER ABENTEUERROMAN 241
DER LIEBES- UND EHEROMAN 244
DER HISTORISCHE ROMAN „249
DAS ROMANSYSTEM DER
TABULA RASArGENERATtON 255
5 5 VOLKSLECTUUR UND DIE SUBINSTITUTIONEN
DER INSTITUTION UTERATUR 257
SCHLUß 7 264
ANMERKUNGEN 7 268
UTERATUR-UND DOKUMENTENVERZEICHNISSE 314
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