Visuelle Informationsverarbeitung bei sprachgestörten Grundschülern: eine vergleichende Untersuchung zur Aufmerksamkeitskontrolle, kognitiven Differenzierungsfähigkeit und konzentrativen Dauerbelastbarkeit
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Heidelberg
Groos
1992
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| Schriftenreihe: | Hörgeschädigtenpädagogik / Beiheft
28 |
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