La méthode expérimentale en psychologie:
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Paris
Dunod
1989
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Patrice Crombe, Roger Lecuyer,
Marie-Germaine Pêcheux, Catherine Tourrette
LA METHODE EXPERIMENTALE
EN PSYCHOLOGIE
Dunod
Table des matières
Avant-propos, par Jean-Pierre Rossi
1 INTRODUCTION
A LA MÉTHODE EXPÉRIMENTALE
par Jean-Pierre Rossi
1 Généralités 3
1 1 Définition et principe de la démarche 3
1 2 Les problèmes liés à l expérimentation
en psychologie 5
2 Construction de la problématique et
élaboration des hypothèses 12
2 1 La recherche bibliographique 12
2 2 Élaboration et conceptualisation d une
problématique 15
2 3 Les hypothèses 16
3 La variable dépendante 18
3 1 Définition et principales caractéristiques 18
3 2 Les qualités d une bonne variable dépendante 20
4 Les variables indépendantes et les facteurs — 22
4 1 Définition 22
4 2 Modalités et niveaux 22
4 3 Facteurs principaux et secondaires 24
4 4 Contrôle et neutralisation des facteurs 24
5 Le facteur sujets 27
5 1 Le statut de ce facteur 27
5 2 Les procédures d échantillonnage 27
5 3 Généralisation des résultats 29
5 4 Relations entre le facteur sujet et les autres facteurs :
groupes appareillés, groupes indépendants 29
IV La méthode expérimentale en psychologie
5 5 Groupes équivalents 31 5 6 Groupes-contrôles et conditions-contrôles 33
5 7 Groupes contrastés 36
6 Les relations entre les facteurs :
les plans d expérience 36
6 1 Plans factoriels 37
6 2 Plans en carré latin 38
6 3 Plans en carré gréco-latin 40
6 4 La formulation des plans d expérience selon
Rouanet et Lépine (1976) 41
7 Les variables intermédiaires 43
8 La procédure expérimentale 45
8 1 Les tâches 45
8 2 Sensibilité et difficulté des épreuves 47
8 3 La consigne 48
8 4 Le matériel expérimental 49
8 5 Le déroulement de l expérience 49
8 6 Le recueil des données 50
2 L ANALYSE DES DONNÉES ET
LEURS PRÉSENTATIONS
par Jean-Pierre Rossi
1 Échelles de mesure et résumé des données 57
1 1 Échelles nominales 57
1 2 Échelles ordinales 58
1 3 Échelles d intervalles 60
2 Les protocoles 60
2 1 Définitions 60
2 2 Protocoles dérivés et tableaux des résultats 61
2 3 Présentation des résultats sous la forme de
graphiques 63
3 Comparaisons de fréquences et de moyennes 65
3 1 Comparaisons de fréquences 66
3 2 Comparaisons de moyennes 66
4 Les analyses corrélationnelles 69
4 1 La notion de corrélation 69
4 2 L analyse de la régression 69
4 3 Les analyses factorielles 69
4 4 Les fonctions discriminantes 70
Table des matières V
4 5 Les analyses hiérarchiques 71
4 6 Les analyses de parcours 71
5 L interaction entre les facteurs 71
5 1 Notion intuitive d interaction 72
5 2 Représentation graphique 74
5 3 Interaction partielle 75
5 4 Interaction et effets principaux 75
5 5 Du modèle additif au modèle multiplicatif 77
3 MÉTHODOLOGIE INFORMATIQUE
par Patrice Crombe
1 Introduction 83
1 1 L informatique, qu est-ce que c est ? 84
1 2 L informatique en psychologie, pour quoi faire ? 86
2 Notions fondamentales 88
Organisation d un système informatique
(matériel et logiciel) 88
4 LES MÉTHODES D ÉTUDE DU
NOURRISSON
par Marie-Germaine Pêcheux et Roger Lécuyer
1 Étude du nourrisson : quelques réflexions
préalables 107
1 1 Les spécificités du nourrisson en tant qu objet
d étude 109
1 2 Relations entre objets et méthodes d étude : les
grandes questions posées sur le bébé 117
2 Un répertoire de réponses limité et en constante
évolution 122
2 1 Les indices physiologiques de réactivité 122
2 2 Du mouvement réflexe au mouvement contrôlé 128
3 Les grands paradigmes 137
3 1 Les techniques basées sur le temps de fixation
relatif 137
3 2 Lliabituation 140
3 3 La réaction à la nouveauté 150
3 4 Le conditionnement 152
3 5 La méthode d observation 157
VI La méthode expérimentale en psychologie
4 Conclusion 172
4 1 Habilité des observations et différences
individuelles 172
4 2 Stabilité et changement : les études longitudinales 173
4 3 La validité écologique des recherches sur le
nourrisson 174
4 4 Méthodes utilisées et savoir acquis : la nécessité
de recoupements 175
5 LA MÉTHODE LONGITUDINALE EN
PSYCHOLOGIE DÉVELOPPEMENTALE
par Catherine Tourrette
1 Quelques définitions 180 1 1 Méthodes longitudinale et transversale 180
1 2 La psychologie développementale 182
1 3 Le suivi d un seul sujet : biographies, monographies 183
1 4 Le suivi de plusieurs sujets 185 1 5 La durée du suivi 187
1 6 Quelques exemples de recherches longitudinales 189
2 La procédure : les préliminaires 192
2 1 Les hypothèses 192
2 2 Le chotx de la situation 193
2 3 L échantillonnage des sujets et ses problèmes 209
2 4 Le choix des variables 215
3 Le recueil des données 218
3 1 Les outils 218
3 2 L enregistrement 220
3 3 La périodicité du recueil 220
3 4 La cohérence des observations 222
4 Le traitement des données 223
4 1 Rappel 223
4 2 Les courbes de développement 224
5 Intérêt et limites de la méthode longitudinale
en psychologie développementale 229
5 1 La combinaison des deux méthodes : transversale
et longitudinale 229 5 2 L approche différentielle du développement 232
5 3 L éthique dans la recherche en psychologie
du développement 233
Bibliographie 239
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