Neue Qualitäten betrieblichen Lernens:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1992
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| Schriftenreihe: | Betriebliche Bildung
3 |
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INHALTSVERZEICHNIS
0. Positionsbestimmung:
Der betriebspädagogisch organisierte Dialog zwischen Theorie
und Praxis der betrieblichen Weiterbildung als Entwicklungsmedium
für die Betriebspädagogik S. 9
1. Signale für ein Umlernen betrieblichen Lernens
../
Werner Vonderau
Schlüsselpersonal 2000 -
Herausforderungen an die zukünftige
Gestaltung der Personalarbeit S. 15
f Herbert Hölterhoff
Betriebliche Weiterbildung -
Von der „Reparaturwerkstatt bzw. „Änderungsschneiderei
zur „Synergieschmiede S. 25
* Gerhard Pongratz
y Didaktik im Unternehmen S. 31
Claudia Ossola-Haring
Veränderung der Unternehmenskultur
durch mehr Frauen in Führungspositionen S. 37
Ulrich Freiesleben
Gewissen versus ökonomische Sachzwänge:
Herausforderungen an eine verantwortliche
Unternehmens- und Mitarbeiterführung S. 49
2. Ein neuer Bezugsrahmen:
Die lernende Organisation und die Organisation des Lernens
i Thomas Sattelberger
• Lernen auf dem Weg zur lernenden Organisation -
Der Abschied von klassischer Personalentwicklung S. 53
$ Harald Geißler
| Die .Jernende Organisation als „lebendiges Kunstwerk S. 81
Hans-Joachim Müller/Wolfgang Stürzl
Dialogische Bildungsbedarfsanalyse -
Eine zentrale Aufgabe des Weiterbildners S. 103
6 i
i
i
i
Reinhold Weiß i
Aufgaben und Stellung des betrieblichen Weiterbildungspersonals S. 147 i
Ariane Berthoin Antal j
Women in management as changes-agents S. 157 f
3. Im Brennpunkt:
Qualität und Qualifizierung betrieblicher Weiterbildner
Werner Sarges
Eignungskriterien für betriebliche Weiterbildner
aus managementdiagnostischer Sicht S. 163
Franz-J. Hofer
Trainerqualifikation und Trainerqualifizierung S. 181
Winfried U. Graichen/Helmut Fuchs
Trainer der Zukunft = „Unternehmensentwickler ? S. 195
Friedbert Hanke/Doris Schaeffer
Supervision als Qualifizierungsinstrument
in der betrieblichen Weiterbildung S. 203
4. Konsequenzen für die Universität: j
Neue Wege zur Ausbildung betrieblicher Weiterbildner
I
Paul Klimsa |
Ein Beitrag zur Professionalisierung des quatären Bildungssektors: :
Der Aufbau und Kontaktstudiengang „Weiterbildungsmanagement |
an der technischen Universität Berlin S. 215 !
Willy Küpper/Hans-Joachim Kahlen j
Zusatzqualifikation von Humanwissenschaftlem |
zu Personal- und Bildungsreferenten S. 219 j
5. Empfehlungen der Praxis:
Die Vorstellungen der Berufsverbände zur Trainerqualifikation
!
Fred Anton j
Stellungnahme des BDVT (Bund Deutscher Verkaufsförderer und Trainer)
zum Berufsbild und zur TraineTqualifikation S. 225 •
Michael Sandrock
Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft zur Förderung und Entwicklung j
des Seminar- und Tagungswesens (DeGefest) zur Trainerqualifikation in
Deutschland S.231
7
Hans O. Rasche
Stellungnahme zur Trainerqualifikation von sehen des
Bundesverbandes Deutscher Unternehmensberater (BDU)
- Fachgruppe Weiterbildung + Training S. 235
,(i 6. Alte Bewährungsfelder in neuem Licht sehen lernen:
Führung und Erfolgsmanagement
] Hansjörg Neubert
* j Die Inszenierung von Führung -
• Zur vergessenen Dramaturgie des Managements S. 239
| Michael Liebig
I Die Führungskraft als Trainer -
f Konsequenzen für die Führungskräfte-Ausbildung S. 249
¦ Hardy Wagner
; Ist Erfolg lehr- und lernbar? -
Management by Bottleneck
Chancen-Management als Beitrag einer zukunftsorientierten
Untemehmensführung S. 263
7. Sich neuen Aufgaben zuwenden:
Weiterbildung in den neuen Bundesländern
Hans Merkens
Vom volkseigenen Betrieb zum Unternehmen -
Bedingungen und Folgen für das Organisations-Lernen S. 281
Werner Fröhlich/Birgit Schmidt
Qualifikationsmerkmale von Führungskräften
aus der ehemaligen DDR -
Eine kritische Bestandsaufnahme nach der Wende S. 293
Jens-Uwe Martens
Herausforderungen für Westtrainer -
Die Besonderheit der Teilnehmer aus den neuen Bundesländern S. 301
8. Autoren Verzeichnis S. 309
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