Montessori-Pädagogik: ein moderner Bildungsweg in konkreter Darstellung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg u.a.
Herder
1992
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| Ausgabe: | 14., erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriften des Willmann-Instituts, München, Wien
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| Beschreibung: | Bibliogr. und Literaturverz. S. 204 - [208] |
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KONKRETER DARSTELLUNG MIT EINEM VORWORT VON KARL NEISE, EINEM BEITRAG
»NEUE ENTWICKLUNGEN VON HELGA L. SCHATZ UND EINEM BEITRAG »EMPIRISCHE
ERGEBNISSE DER MONTESSON-PAEDAGOGIK VON REINHARD FISCHER HERDER FREIBURG
* BASEL * WIEN INHALT VORWORT 6 EINLEITUNG 9 I LEBEN UND BEDEUTUNG MARIA
MONTESSORIS 11 II ERZIEHUNG ALS HILFE ZUM LEBEN 16 III DAS UNBEWUSSTE IM
LEBENSAUFBAU 23 IV EIN KINDERHAUS ALS PAEDAGOGISCH VORBEREITETE UMGEBUNG
.... 28 V DIE UEBUNGEN DES TAEGLICHEN LEBENS 34 VI DAS MONTESSORI-MATERIAL
40 VII DAS PHAENOMEN DER POLARISATION DER AUFMERKSAMKEIT 53 VIII DIE
FREIE WAHL DER ARBEIT 61 IX DIE STILLE 69 X SPIEL UND ARBEIT IM LEBEN
DES KINDES 73 XI DIE EINBILDUNGSKRAFT 82 XII HAND UND GEIST 87 XIII DER
FUSS UND DAS GLEICHGEWICHT 93 XIV KINDERGARTEN UND SCHULE 98 XV DIE
SPRACHLICHE BILDUNG 103 XVI DIE BILDUNG DES MATHEMATISCHEN GEISTES 117
XVII DIE NATUR IN DER MONTESSON-PAEDAGOGIK 123 XVIII »REALIEN 126 XIX
FREIHEIT UND BINDUNG IN DER PAEDAGOGIK MONTESSORIS 132 XX ERZIEHUNG ZUR
MITMENSCHLICHKEIT 137 XXI ERZIEHUNGZUM GUTEN 143 XXII RELIGIOESE
ERZIEHUNG 152 XXIII ERZIEHERISCHE GRUNDHALTUNG 161 AUSBLICK 169 NEUE
ENTWICKLUNGEN 171 EMPIRISCHE ERGEBNISSE DER MONTESSORI-PAEDAGOGIK 187
LITERATUR: WERKE MARIA MONTESSORIS 204
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