Verfügbarkeit: Pädagogische Psychologie

Pädagogische Psychologie:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Nolting, Hans-Peter 1945- (VerfasserIn), Paulus, Peter 1948- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart ; Berlin ; Köln Verlag W. Kohlhammer [1992]
Schriftenreihe:	Grundriß der Psychologie Band 20 Urban-Taschenbücher 570
Schlagworte:	Pedagogische psychologie Educational psychology Pädagogische Psychologie Einführung Lehrbuch
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adam_text	HANS-PETER NOLTING PETER PAULUS PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE VERLAG W. KOHLHAMMER STUTTGART BERLIN KOELN INHALT I VORWORT 7 1. WAS IST PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE? 9 1.1 DAS PAEDAGOGISCHE UND DAS PSYCHOLOGISCHE . 9 1.2 PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE ALS GEBIET UND ALS BETRACHTUNGSWEISE 12 1.3 IST ERZIEHUNG ANGEWANDTE PSYCHOLOGIE? 18 2. GESCHICHTE UND ENTWICKLUNGSTRENDS 22 2.1 SELBSTVERSTAENDNIS UND PROBLEMSTELLUNGEN 22 2.2 THEORETISCHE STROEMUNGEN 26 2.3 FORSCHUNGSMETHODEN 30 3. GRUNDLEGENDE ASPEKTE IN DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE 36 3.1 DER ENTWICKLUNGS-ASPEKT: ERZIEHUNG IST STEUERUNG VON LERNPROZESSEN 37 3.1.1 ERZIEHUNGSZIELE 39 3.1.2 WAS DIE ENTWICKLUNG VORANTREIBT 42 3.1.3 ARTEN VON LERNPROZESSEN 49 3.2 DER SOZIALE ASPEKT: ERZIEHUNG IST ZWISCHENMENSCHLICHES GESCHEHEN . 54 3.2.1 ERZIEHER UND LERNER IN INTERAKTION 55 3.2.2 KOMMUNIKATION IN DER ERZIEHUNG 59 3.3 DER PERSON-ASPEKT: ERZIEHER WIE LERNER SIND UNTERSCHIEDLICH 62 3.3.1 ERZIEHUNGSEINSTELLUNGEN UND-PRAKTIKEN 63 3.3.2 ALTER UND PERSOENLICHKEIT DER LERNER 69 3.4 PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHE TAETIGKEITEN 72 3.4.1 FUENF GRUNDTAETIGKEITEN 72 3.4.2 DIAGNOSTIK 75 3.4.3 FOERDERUNG, KORREKTUR, PRAEVENTION 78 5 4. SCHWERPUNKT: ERZIEHUNG 81 4.1 KERNTHEMA: WELCHES ERZIEHUNGSVERHALTEN HAT WELCHE WIRKUNG? 81 4.2 ERZIEHUNGSSTILFORSCHUNG 86 4.3 ZIELRICHTUNG: SOZIALE ANPASSUNG 90 4.4 ZIELRICHTUNG: AUTONOMIE 95 4.5 ZIELRICHTUNG: PROSOZIALES VERHALTEN 99 4.6 ZIELRICHTUNG: SEELISCHE GESUNDHEIT 105 4.7 VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN 109 4.8 ERZIEHUNGSKONFLIKTE IN FAMILIE UND SCHULE 117 5. SCHWERPUNKT: UNTERRICHT 124 5.1 KERNTHEMA: FOERDERUNG KOGNITIVER LEISTUNGEN 125 5.2 ZIELRICHTUNG: WISSEN UEBER SACHVERHALTE 131 5.3 ZIELRICHTUNG: FERTIGKEITEN, OPERATIONEN 137 5.4 ZIELRICHTUNG: PRODUKTIVES DENKEN 140 5.5 ZIELRICHTUNG: LERNEN ZU LERNEN 150 5.6 LERNMOTIVATION 154 5.7 LEISTUNGSBEURTEILUNG 161 5.8 LERNSCHWIERIGKEITEN 166 6. ERZIEHUNG DER ERZIEHER 173 LITERATURVERZEICHNIS 178 SACHREGISTER 191 6
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