Tanz und Imagination: Verwirklichung des Selbst im künstlerischen und pädagogisch-therapeutischen Prozess
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Junfermann
1992
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| Schriftenreihe: | Reihe Kunst, Therapie, Kreativität
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung............................................................................. 9 1.1. Vorwort................................................................................ 9 1.2. Erkenntnisquellen, Erkenntnisinteresse und Erkenntnisziel ............................................................. 10 1.3. Zum Tanzverständnis dieser Arbeit: Das Streben nach Integration im Tanz............................... 15 I 2. 3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 5.1. 5.2. 5.3. Denkmodelle und Erkenntnisquellen................................ 25 Philosophischer und kulturanthropologischer Ansatz nach Jean GEBSER................................................................ 27 PersÖnlichkeitsmodell und Menschenbild nach Sigmund FREUD 31 Individuationsmodell und Menschenbild nach Carl Gustav JUNG ..................................................... 37 Die Theorie des Selbst ......................................................... 37 Transparenz und Transzendenz........................................... 47 Das Verhältnis zwischen der Symbolsprache Tanz und der „aktiven Imagination ..........................................51 Individuation und Sozialisation........................................... 59 Sozialpsychologische Gesellschaftskritik nach Erich FROMM..................................................................... 59 Kulturhistorisch-gesellschaftliche Hintergründe............. 66 Zusammenfassung und Diskussion...................................... 69 Tanz als Innenwelt- und Außenwelterrahrung und-
gestaltung................................................................... 73 6. Wirkungsfeld: Tanz-Kult...................................................... 75 6.1. „Kollektive Kunst am Beispiel von Mythos und Ritual ........................................................................... 75 6.2. Der Tanz in der Sozialform des Matriarchats..................... 79 6.3. Tanz als präsentative Symbolisierung: „Ursprung und Gegenwart ............................................... 86 II
7. 7.1. 7.2. 7.3. 8. 8.1. 8.2. Wirkungsfeld: Tanz-Kunst.................................................. 93 Der moderne Tanz und das Tanztheater - eine Abgrenzung vom klassischen Ballett............ 93 Der Moderne Tanz................................................................ 95 7.2.1. Kritische Anmerkungen zur Wirkungsanalyse und Rezeptionskritik.....................................95 7.2.2. Isadora DUNCAN, die Wegbereiterin einer revolutionären Wende im Tanz.................... 99 7.2.3. Der „absolute Tanz nach Mary WIGMAN .... 104 7.2.4. Martha GRAHAM, Wigmans amerikanische „Schwester .............................................................. 123 7.2.5. Das moderne Tanztheater der Pina BAUSCH . . .136 Zusammenfassung und Diskussion................................... 144 Wirkungsfeld: Tanz-Pädagogik............................ .147 Tanzphilosophie, -theorie und -pädagogik nach Rudolf von LABAN........................................................... 147 8.1.1. Tanzphilosophie...................................................... 147 8.1.2. Tanztheorie.............................................................. 154 8.1.3. Der „Freie Tanz nach LABAN ............................. 165 Anwendungen und Weiterrührungen von LABANs Konzeptionen...................................................... 168 8.2.1. Überblick................................................................. 168 8.2.2. Der pädagogisch-therapeutische Ansatz von Laura SHELEEN........................................... 170 8.2.3. Die Konzepte der Polarität und Quaternität in den
Ganzheitslehren von LABAN und JUNG . 173 9. Wirkungsfeld: Tanz-Therapie............................................ 191 9.1. Körperorientierte Verfahren............................................... 191 9.2. Tanztherapie........................................................................ 197 9.2.1. Überblick................................................................. 197 9.2.2. Quellen und Ziele der Tanztherapie....................... 202 9.2.3. DerJUNGscheAnsatzvonTanztherapie............... 209
Konzeptualisierung eines integralen Ansatzes der Tanz-Pädagogik..................................................... 219 10. Konzept der Bewegung..................................................... 221 10.1. Bewegungsfindung und Bewegungsstrukturierung . . .221 10.2. Das Dimensionalkreuz nach LABAN - ein Fallbeispiel .227 III 11. 11.1. 11.2. Konzept der Kreativität..................................................... 233 Entfaltung von Kreativität............................................... 233 Das Symbol des Kreises ֊ ein Fallbeispiel...................... 237 12. Konzept der Meditation.....................................................245 12.1. Meditation und Imagination............................................ 245 12.2. Musikmeditation und Bewegung ein Fallbeispiel......................................................... 246 13. 13.1. 13.2. 13.3. 14. Konzept der Bewußtheit.....................................................255 Bewußtheit und Bewußtsein............................................ 255 Führen und Folgen ֊ ein Fallbeispiel.............................. 258 Körperbewußtheit und Selbstbewußtheit in der Improvisation als aktive Imagination................................261 Zusammenfassung der Ergebnisse undAusblick............ 267 Anmerkungen...............................................................................275 Verzeichnis der Abbildungen...................................................... 294 Literatur....................................................................................... 295
Sachwortregister............................................................................ 311 Personenregister............................................................................ 317 Quellennachweis......................................................................... 321
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