Selbstvertrauen und Möglichkeiten seiner Beeinflussung bei Schülern:
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Berlin
Volk u. Wissen
1988
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Psychologie
22. |
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| adam_text | Titel: Selbstvertrauen und Möglichkeiten seiner Beeinflussung bei Schülern
Autor: Stannieder, Gerda
Jahr: 1988
Inhaltsverzeichnis Vorwort 13 1 . Das Selbstbewußtsein der Persönlichkeit 17 1.1. Selbstvertrauen als ein Bestandteil des Selbstbewußtseins 17 1.2. Aspekte des Selbstbewußtseins 27 1.2.1. Aspekt der Selbsterkenntnis 28 1.2.2. Aspekt der Einstellungen zu sich selbst 32 1.2.3. Aspekt der Selbstregulation 37 2. Selbstvertrauen der Persönlichkeit 41 2.1. Merkmale des Selbstvertrauens 41 2.2. Entstehung von Merkmalen des Selbstvertrauens 49 2.2.1. Quellen des Selbstvertrauens 49
2.2.2. Verlaufsfonrtcn der Entwicklung des Selbstvertrauens 56 2.3. Selbstvertrauen und Handlungsrcgulation 60 2.3.1. Einfluß rationaler Komponenten des Selbstvertrauens auf die Handlungsregulation 61 2.3.2. Einfluß emotionaler Komponenten auf die Handlungsregulation 70 2.4. Zu einigen prinzipiellen Möglichkeiten der Einflußnahme auf das Selbstvertrauen von Schülern im pädagogischen Prozeß 73 3. Eingrenzung des Gegenstandes der empirischen Untersuchungen 85 4. Anlage und einige wesentliche Ergebnisse der empirischen Untersuchungen 87 4.1. Ermittlung von Beziehungen zwischen dem Selbstvertrauen und einigen für die selbständige Leitung kooperativer Tätigkeiten wesentlichen Eigenschaften 87 4.2. Zum Einfluß des Selbstvertrauens auf die Handlungsregulation bei der Leitung kooperativer Tätigkeiten 90 4.2.1. Populationen und Untersuchungsmethoden 90 4.2.2. Untersuchungsergebnisse 94 4.2.3. Zusammenfassende Diskussion der Ergebnisse 101 4.3. Experimentelle Untersuchungen zur Beeinflussung des Selbstvertrauens bei der Leitung kooperativer Tätigkeiten 102 4.3.1. Anlage des Experiments 102 4.3.2. Begründung des experimentellen Vorgehens 108 4.3.3. Untersuchungsergebnisse 109 4.3.4. Zusammenfassende Diskussion der Ergebnisse 118 4.4. Experimentelle Untersuchungen zur Beeinflussung des Selbstvertrauens beim selbständigen Argumentieren 121 4.4.1. Anlage des Experiments 121 6
4.4.2. Begründung des experimentellen Vorgehens 125 4.4.3. Untersuchungsergebnisse 127 4.4.4. Zusammenfassende Diskussion der Ergebnisse 132 5. Schlußbemerkungen 134 Literaturverzeichnis 138 Verzeichnis verwendeter Abkürzungen 148 7
Co/jep KaHne IlpefíMCJioBMe 1 3 1 . CãMOC03HâIIMG JlHHHOCTÌi 17 1.1. CaMOflOBepMe xax cocTaBHaa nacTb caMO- C03HaHMH 17 1.2. flpyrMe acneKTbi caMoco3HaHMa 27 2. CaMOffOBeptie JiMHHocTM 41 2.1. IIpH3HaKM CaMOflOBepiM 41 2.2. OopMupoBamie npn3naKOB caMOflOBepwi 49 2.3. CaMOflOBepiie m peryjixuMH fleíícTBHX 60 2.4. O HeKOTopbix npnHUHnnajibHbix bo3mojkho- CTXX B03flericTBMH Ha caMOflOBepue ynaiiiHx- CH b neflaroranecKOM npo?ecce 73 8
3. Onpej?eneHHe npcj?MCTii 3 mn 14 p m i i ëckm x uc- CJiefíOBãHMM 85 4. ripoBef?eHMe m HexoTopue cyi?ecTBeHHbie pe3yjibTãTbi 9MrjMpH?ecKHx MccjiefíOBätm? 87 4.1. Onpe,?ejieHMe B3anMocBa3M Meatfly caMOflO- BepweM c cyi?ecTBeHHbiMM Ka^ecTBaMM ko- onepaTMBHOM fleaTejibHOcrn, HeoSxoflHMbi- MM fljia caMocTOBTejibHoro pyitoBOflCTBa 87 4.2. O BJIMHHMM CaMOflOBCpMH na peryjia?mo fle?cTBHH npn ynpaBJiemiM itoonepaTMBHo? fleHTejibHOCTbK) 90 4.3. 3KcnepMMeHTajibHbie HCCJieflOBaHna no bo3- fleñcTBMio Ha c?opMnpoBaHMe caMOflOBepna npi-í caMocTOBTejibHOM apryMeHTMpOBaHHM HOCTbK) 102 4.4. 3KcnepHMeHTaJibHbie nccjieflOBaHna no bo3- fle?CTBMK) Ha (?)OpMMpOBaHMe caMOflOBepna npn caMOCTaaTejibHOM apryMeHrapoBaHnn 121 5 . 3axmo^eime 134 CiwcoK mneparypu 138 Ctuícok coxpamemiM 148 9
Contents Preface 13 1 . Self-confidence of the personality 17 1.1. Self-assurance as one aspect of self-confidence 17 1.2. Further aspects of self-confidence 27 2. Self-assurance of the personality 41 2.1. Characteristics of self-assurance 41 2.2. Development of characteristics of self-assurance 49 2.3. Self-assurance and regulation of action 60 2.4. On some principle possibilities of influencing pupils’ self-assurance within the educational process 73 10
3. Limitation of the object of empiric studies 85 4. Construction and some important results of the empiric studies 87 4.1. Determination of relations between self-assurance and some characteristics important for responsible management of cooperative activities 87 4.2. On the influence of self-assurance on the regulation of actions in the management of cooperative activities 90 4.3. Experimental studies on influencing self-assurance in the management of cooperative activities 102 4.4. Experimental studies on influencing self-assurance in independent reasoning 121 5. Final remarks 134 Bibliography 138 Register of abbriviations used 148 11
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