Transparente und Schülermerkmale im Volkswirtschaftslehreunterricht: experimentelle Überprüfung eines differenzierten Hypothesensystems zum Einsatz von Transparenten im VWL-Unterricht der Berufsfachschule (Typ Wirtschaft)
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt a.M. [u.a.]
Lang
1985
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