Zum gegenwärtigen Stand der Gesamtschulentwicklung und Praxis in Skandinavien und England:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/Main
Haag + Herchen
1977
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| Schriftenreihe: | Studien zum Bildungswesen Skandinaviens und Englands
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Seite
Vorwort I
STUDIE ZUM GEGENWÄRTIGEN STAND DER GESAMT¬
SCHULENTWICKLUNG IN SKANDINAVIEN 1
Vorbemerkung 1
1. Der Ausgangspunkt: Die neunjährige Pflichtschule
als Einheitsschule in Skandinavien 2
2. Die Struktur des Bildungsangebotes im 10. bis
12. Ausbildungsjahr in Dänemark 14
3. Zur bisherigen Reformdiskussion 22
4. Einige kritische Erwägungen 27
5. Das dänische Konzept im gesamtskandinavischen Rahmen 31
Anmerkungen und Literaturhinweise 48
Literaturauswahl 53
ZUR GEGENWÄRTIGEN PRAXIS DER ENGLISCHEN
COMPREHENSIVE SCHOOL 55
Vorbemerkung 55
1. Das äußere Bild der Comprehensive School 56
2. Interne Organisation und Schulleben 63
3. Lehrer, Eltern und soziales Umfeld 108
Ausblick 115
Anmerkungen und Literaturhinweise 116
Literaturauswahl 122
Abkürzungsverzeichnis 124
VERGLEICHENDE SCHLUSSBETRACHTUNG 125
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