Angst und Einsamkeit in der Schule oder Die geplante Verstörung des Kindes:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lollar
Achenbach
1977
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Edition "2000"
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Titel: Angst und Einsamkeit in der Schule oder die geplante Verstörung des Kindes
Autor: Hohmann, Joachim S
Jahr: 1977
INHALT Seite Vorwort 7 ZUR GESCHICHTE DES ERFAHRUNGSFELDES SCHULE 9 Die Schule zwischen Anspruch und Wirklichkeit 11 Demokratie und Schule im Godesberger Programm 12 Bildung und Schule im "Berliner Programm" der CDU 15 Die CSU über Bildung und Ausbildung 18 FDP: Bildungsreform nicht gescheitert 18 DKP sieht Bildungsnotstand 19 Die Angst vor der Solidarität 22 ERZIEHUNG UND SOZIOKULTURELLE ENTWICKLUNG 25 Antiautoritäre Erziehung 29 Die neue Antipädagogik 31 Wie und weshalb man Lehrer wird 32 DIE SCHULE ALS AMT DER GEWALT 43 Gegen Ständeschulen und Willkür 45 Zur Geschichte der Bildung 51 Bildung und Produktivität 51 Deutsche Versuchsschulen 53 Die Unfreiheit der Lehrer 54 Die psychologische Verstörung des Kindes 56 SCHULISCHE WIRKLICHKEIT ALS SOZIALE VERSTÖRUNG 59 Das schlechte Ansehen der Schule 61 Einschulung und erste Schulzeit 63 Große Klassen, Lernfabriken 69 Das niedere Sozialmilieu der Schule 70 Emanzipativer Unterricht 73 LERNGESTÖRTE, LERNBEHINDERTE, GEISTIG BEHINDERTE 77 Außenseiter und ihre Merkmale 83 Führungsstile, Angstsyndrome, psycho-soziale Gegenwehr 93 Autokratie und Demokratie 94 Mißdeutetes Laissez-faire 95 Angst in der Schule 97 Die schlechte Aufhebung pädagogischer Macht 104
Seite PSYCHO-SEXUELLE VEREINSAMUNG 109 Acht Thesen gegen die Moral 110 Kleine Chronik klerikaler Repression 113 Der politische Protest der Kirchen 116 Das Lehrer-Schüler-Verhältnis 123 Das Schüler-Schüler-Verhältnis 131 Interdependenz von Schule und Elternhaus 134 Leistung, Noten, Disziplin 143 Der politische Faktor der Defizit-Hypothese 146 Sprache als soziale Qualifikation 149 Der Zwangscharakter der Schule 152 Der "heimliche", unheimliche Bildungsplan 156 Autorität im Unterricht 161 Drohen und Einschüchtern mit Zensuren 167 Für eine "Revision des Leistungsbegriffs" 170 DIE VERELENDUNG DES SCHÜLERS 175 EXKURS: Das sprachbehinderte Kind 179 Ruhe, Ordnung, Sauberkeit 191 Die Verhinderung des "Selbst" 193 RÜCKSCHRITT, STAGNATION, ERFOLGE 197 Zwischen Aggression und Resignation 199 Psychosoziale Überforderung 201 Die unscheinbare scheinbare Demokratie 203 Prothese pädagogischer Unfähigkeit 207 Schulsozialpädagogik als Ausweg? 215 Das Bild des künftigen Lehrers 221 NACHWORT (Ekkehard von Braunmühl) 225 Ziele und Chancen anti-pädagogischer Aufklärung 226 Nützliche Adressen 237 Literaturverzeichnis 241 |
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