In Modellen denken:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1976
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Neuorientierung des Primarbereichs
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Statt einer Einleitung 8
l. Von den Kindern lernen 15
Martin Wagenschein:
Der Ruf des Raben 16
Siegfried Thiel:
Zum Problem der Vereinfachung und der Modellvorstellung bei
Martin Wagenschein 22
JohnL. Reed:
Kinder erklären Naturphänomene 32
ll. Aspekte der Unterrichtspraxis und der Curriculumtheorie ... 67
Elard Klewitz/Horst Mitzkat:
Geschlossene und offene Konzeptionen im naturwissenschaftlichen
Unterricht der Primarstufe — Ein Vergleich der Projekte „Science
A Process Approach und „Nuffield Junior Science 68
Hermann Rieger:
Senkrecht-waagrecht, ein Beispiel zum Sachunterricht im 3. Schuljahr 90
Gertrud Beck:
Was man über die Schule wissen sollte — Ein Unterrichtsvorschlag
für politisch-soziales Lernen 104
Walter Popp:
Orientierungsrahmen für die Analyse und Planung sozialen Lernens
in der Schule 120
Gotthilf Gerhard Hiller:
Alltägliche Modellvorstellungen und didaktische Rekonstruktionen 144
lll. Theoretische Aspekte einer elementaren Denkerziehung .... 171
Friedrich Kümmel:
Aspekte einer elementaren Denkerziehung in der Primarstufe ... 172
Jürgen Henningsen:
Strukturalismus für Leser, Lehrer, Kinder 194
Klaus Giel:
Der konstruktive Aufbau der Realität in Modellen 230
Autorenverzeichnis 262
Sachregister 266
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