Unterricht mit Erwachsenen: Planung und Durchführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1975
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Lernpsychologische Grundlagen des Unterrichts
mit Erwachsenen 9
Warum besucht der Erwachsene eine Weiterbildungsveranstaltung? 10
Verschiedene Arten von Lernmotivationen 12
Wie kann der Lehrer Motivationen verstärken? 15
Wie lernt der Erwachsene? 20
Was heißt „Lernen ? 20
Lerntempo und Lernleistung 20
Körperliche und geistige Fähigkeiten können trainiert werden .. 22
Unterstützung des Lernprozesses im Unterricht 23
Lernen muß sinnvoll sein 23
Förderung der Konzentrationsfähigkeit 25
An Bekanntem anknüpfen 26
Anleitung zum selbständigen Lernen 27
Die Rolle und Funktion des Lehrers 30
Planung und Durchführung des Unterrichts 36
Stoffauswahl und Formulierung von Lernzielen 36
Das didaktische Dreieck: Lehrer - Teilnehmer - Stoff 36
Prinzipien der Stoffauswahl 37
Formulierung von Lernzielen 40
Die Klassenstruktur 42
Wie kann man eine einheitliche Klasse formen? 42
Wodurch wird das Unterrichtsniveau bestimmt? 47
Ankündigung und erste Stunde 49
{
Die Methoden und ihre Anwendung 52
Die deduktive und die induktive Methode 53
Lernen durch Beispiele 54
Lehrervortrag 55
Teilnehmerreferat 57
Die Frage 61
Die fragend-entwickelnde Methode 64
Gruppenarbeit 67
Diskussion 72
Übung 76
Stillarbeit 78
Programmiertes Lernen 79
Drill 80
Planspiel 80
Brain-Storming 82
Methodenwechsel 82
Leistungsmessung 84
Einsatz von Medien im Unterricht 86
Visuelle Medien 87
Auditive Medien 94
Audiovisuelle Medien 96
Grundsätze für den Unterricht mit Erwachsenen 100
Ein Unterrichtsprotokoll 105
Erklärung einiger Fachausdrücke 110
Literaturhinweise 114
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