Die pädagogische Bewegung "Vom Kinde aus":
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
1973
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| Ausgabe: | 3., erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Klinkhardts pädagogische Quellentexte
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T. Ellen Key (1849—1926)
1. Erziehung 5
2. Die Seelenmorde in den Sdiulen 20
3. Die Schule der Zukunft 32
II. Ludwig Gurlitt (1855—1931)
1. Natürliche Erziehung 36
2. Die rote Gefahr 47
III. Maria Montessori (1870—1952)
1. Ansprache, gehalten bei Gelegenheit der Eröffnung des ,Kinderheims
in Rom 52
2. Umgebung. Einrichtung der Schule 56
3. Selbständigkeit 61
4. Die Erziehung der Sinne 63
5. Die Rechte des Kindes 71
IV. Berthold Otto (1859—1933)
1. Der Begriff des natürlichen Unterrichts 78
2. Der Gesamtunterricht 98
V. Die Bremer Reformer
a) Heinrich Scharrelmann (1871—1941)
1. Wer im Kleinen getreu ist 101
2. Undogmatischer Unterricht 102
3. Gelegenheitsunterricht — Zufall oder Lehrplan? 104
4. Die Katze 106
b) Fritz Gansberg (1871—1950)
1. Die Fragelust der Kinder 109
2. Der freie Aufsatz und die Realien 111
3. Die Korrektur der freien Aufsätze 113
VI. Ovide Decroly (1871—1932)
Lehrplan und Vorbereitung der Unterrichtsstunden 115
VII. Adolphe Fernere (1879—1960)
1. Die psychologischen Grundlagen der Tatschule 119
2. Die Zukunft der Tatschule 132
VIII. Alexander Sutherland Neill (*1883)
1. Summerhills Ziele 135
2. Der Weg zum Glück 142
IX. Die Wurzeln der »Pädagogik vom Kinde aus*
Jean Jaques Rousseau (1712—1778)
1. Naturgemäße Erziehung 145
2. Natürliches Lernen 152 .
Quellennachweis • 156
Nachwort des Herausgebers (158
Anmerkungen des Herausgebers 163
Bibliographie (Auswahl) 168
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