Musische Bildung und Kunstverständnis:
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München [u.a.]
Reinhardt
1966
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Vorwort ......................... 9
I
Musische Bildung in psychologischer Sicht
(Kurt
Brem)
Einleitung ........................ 13
Bestimmung des Musisdien ................ 24
Reifungsstufen musischen Erlebens ............. 46
Entwicklung — Reifung — Lernen..........· · 46
Entwicklungsstufen und -phasen........... . 49
Das physiognomische Alter............... 51
Das magische Alter . ................. 57
Das naiv-realistische Alter............... 60
Das kritisch-realistische Alter.............. 61
Das integrativ-abstraktive Alter........... . 62
Kinderzeichnung und Kunst .............· 65
Fehlformen musischen Erlebens............... 68
Die Angst als Hemmnis................ 68
Die physiognomische Fehlform............. 69
Die magische Fehlform................. 70
Die realistisch-naturalistische Fehlform.......... 72
Erziehung zum Musischen................. 73
II
Geschmacksbildung und moderne Kunst
(Erich Fidder)
Entwurf der Fragestellung aus der ererbten und erlittenen
„Geschmacksbildung ................... 113
„Contradictio
in adjecto ................. 121
Aspekte und Wege der modernen Kunst.......... 126
Beispielhafte Interpretationen als Näherungsversuche
an Werken Paul Klees und Willi Baumeisters........ 137
Geschmack als Öffnung der Sinnesvielfalt und Sinnes¬
eindringlichkeit des Kunstwerkes.............. 159
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