Verstehen und verständigen:
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| Veröffentlicht: |
Pfaffenweiler
Centaurus-Verl.-Ges.
1991
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| Schriftenreihe: | Jahrbuch für Geschichtsdidaktik
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| adam_text | Titel: Verstehen und Verständigen
Autor: Pandel, Hans-Jürgen
Jahr: 1991
Inhalt Vorwort...........................................7 Verstehen und Verständigen Hermeneutische Konsequenzen aus einer erzähltheoretischen Historik..... 11 Hans-Jürgen Pandel Psychologische und soziologische Aspekte des Verstehens............25 Hans H. Pöschko Verstehen in der geisteswissenschaftlichen Pädagogik und Geschichtsdidaktik................................. 39 Bernd Mütter Texte verstehen......................................61 Armin Reese Schriftliche historische Quellen in ihrer Bedeutung für das Geschichtsverständnis von Kindern und Jugendlichen im Geschichtsunterricht der ehemaligen DDR...................................73 Horst Diere Reliquientranslationen Ein Beitrag zum Verstehen historischer Sachverhalte in didaktischer Absicht................................. 87 Uwe Uffelmann Phantasie und historisches Verstehen Versuche und Erfahrungen...............................99 Peter Knoch Historisches Verstehen von Schülerinnen und Schülern............. 115 Bodo von Borries Verständigung und Verstehen Ein halbes Jahrhundert deutsch-französischer Schulbuchgespräche Rainer Riemenschneider 137
Historisches Verstehen von bildender Kunst Die Hildesheimer Domtiir.......... Werner Boldt 149 Patriotische Schulfeste und Schulunterricht im Kaisereich, vorwiegend in Preußen (1871 -1914)........................165 Gerhard Schneider Gedenktage und Geschichtsbewußtsein.......................197 Hans-Ulrich Wehler Verzeichnis der Autoren................................215
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