Soziologie der Volksschulklasse: vom Gemeinschaftsleben der Volksschulkinder
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Halle/Saale
Max Niemeyer Verlag
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Autor: Schröder, Hugo
Jahr: 1928
INHALT
Seite
Einleitung I—2
I. Soziale Verflechtungen des Volksschulkindes aufierhalb
der Schulklasse 3—16
A. Die soziale Umwelt des Volksschulkindes und ihr EinfluC auf
seine seelische Entwicklung
B. Gesellschaftspsychologische Skizze des Proletariers, des Bauern
und des Burgers
II. Soziale Verflechtungen des Kindes innerhalb der Schul¬
klasse 17—162
A. Gesellschaftliche Bedeutung der physischen Umwelt .... 17—22
B. Gesellschaftliche Bedeutung der personalen Umwelt .... 23—29
C. Die Klasse als Lebensgemeinschaft 30—31
1. Soziale Anlagen des Volksschulkindes 32—50
. 2. Erscheinungen des Zu- und Miteinander 51 —103
a. Der Klassengeist 52--72
Grundlage und Entstehung desselben
Lehrer und Klassengeist
Wirkung der Tradition auf den Klassengeist. . . .
Spezifische Farbung des Klassengeistes
b. Die Massenreaktion 73—77
c. Die Interessengruppen 77—90
d. Die Schulfreundschaften 91—103
3. Erscheinungen des Uber- und Untereinander 104—140
a. Die Rangordnung 104—116
b. Die Klassen- bezw. Gruppenfuhrung 117—132
c. Die Klassenamter 133—140
— VIII —
Seite
4. Erscheinungen des Aus- und Ohneeinander 141 —162
a. Das Rivalisieren 142 *4^
des Einzelnen gegen den Einzelnen
der Gruppe gegen die Gruppe
b. Die Opposition *49 I5°
c. Der Konflikt 15° I52
d. Das AuCenseitertum 152
Freiwilliges Fernhalten von der Gemeinschaft . . .
Erzwungener AusschluC aus der Gemeinschaft . . .
e. Das Aschenbrodeltum 159--162
III. Die Volksschulklasse als Bildungsgemeinschaft . . . 163 199
IV. Klassenleben und Elternhaus 200 208
V. Fortwirkungen des Klassengemeinschaftslebens . . . 209~~2i5
Literatur 212 215
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