Verfügbarkeit: Der höhere Lehrerstand im 19. Jahrhundert

Der höhere Lehrerstand im 19. Jahrhundert: der Gründungsprozess des Philologenverbandes

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Müller-Rolli, Sebastian 1944- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Köln u.a. Böhlau 1992
Schriftenreihe:	Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte 47
Schlagworte:	Deutscher Philologen-Verband Geschichte 1800-1900 Geschichte 1820-1914 Geschichte 1810-1904 Geschichte 1810-1917 Geschichte High school teachers > Germany > History > 19th century Teachers' unions > Germany > History > 19th century Lehrerverband Gymnasiallehrer Berufslaufbahn Höhere Schule Gymnasium Berufssituation Gründung Deutschland Preußen Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XII, 446 S.
ISBN:	3412093912

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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung 1 Erster Teil Die Rahmenbedingungen der Berufsentwicklung der akademisch gebildeten Lehrer 1. Die Staatsunmittelbarkeit des akade¬ misch gebildeten Lehrers als berufs¬ ständisches Privileg 33 2. Die Versuche der rechtlichen Nor¬ mierung der Berufslaufbahn der aka¬ demisch gebildeten Lehrer in den Unterrichtsgesetzentwürfen (1819-1877) 39 3. Die Staatsprüfung als Determinante der Berufslaufbahn (1810-1917) 59 4. Berufliche Qualifizierung: Von der Philologie zur Pädagogik 77 4.1 Friedrich August Wolf und das philo¬ logische Seminar in Halle 77 4.2 Friedrich Gedike und das Berliner Gymnasiallehrerseminar 86 4.3 Die pädagogischen Seminare im 19. Jahrhundert 99 4.4 Das Probejahr als Instrument politi¬ scher Disziplinierung 103 VIII 5. Der sozial-ökonomische Status des akademisch gebildeten Lehrerstandes 109 5.1 Der sozial-ökonomische Status der akademisch gebildeten Lehrer bis zum Jahre 1863 109 5.2 Die sozial-ökonomische Statusbegrün¬ dung des akademisch gebildeten Lehrerstandes als administratives Systemproblem (1863-1892) 119 Zweiter Teil Die Vereine der akademisch gebildeten Lehrer 6. Die Vereinsentwicklung im Vormärz 133 7. Die Vereinsstruktur im Kaiserreich 157 8. Die Vereinsvorstände 218 9. Die Mitgliederentwicklung 230 10. Die Ausbildungspolitik der akade¬ misch gebildeten Lehrer 243 11. Verbandspolitik als Schulpolitik 271 12. Standespolitik als Besoldungspolitik 279 Anmerkungen 309 Literatur 411 ¦i IX Verzeichnis der Tabellen 1 Genealogie der Lehrerorganisationen I (1820-1910) 12 2 Genealogie der Lehrerorganisationen II (1820-1860) 13 3 Genealogie der Lehrerorganisationen III (1860-1890) 14 4 Genealogie der Lehrerorganisationen IV (1885-1915) 15 5 Die Typenvielfalt der Höheren Schulen im Staat Preußen, 1832-1915 17 6 Die Schüler in den einzelnen Schultypen der Höheren Schulen des Staates Preußen, 1832-1915 19 7 Inhalte und Zertifikate des Examens pro facultate docendi, 1810-1917 75 8 Entwicklung der Besoldungsgruppen 115 9 Einkommen pro Jahr in Talern 117 10 Die Normaletats von 1863 und 1872 124 11 Rangfolge der Themen der Direktoren¬ versammlungen 204 12 Themen der Direktorenversammlungen 1862-1897 206 13 Festangestellte wissenschaftliche Lehrer nach Schultypen der preußischen höhe¬ ren Knabenschulen, 1857-1915 227 X 14 Mitglieder in den Vereinen der akade¬ misch gebildeten Lehrer, 1838-1913 234 15 Zusammensetzung der Versammlungsmit¬ glieder des Vereins für wissenschaftli¬ che Pädagogik. Die Gruppen der Funk¬ tionsstelleninhaber gegenüber denen der Lehrer im höheren, mittleren und niede¬ ren Schulwesen 238 16 Orts- und Rangklassen für den Wohn¬ geldzuschuß (Angaben in Talern) 288
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