Frauenförderung - Akteure, Diagnosen und Therapievorschläge: Analyse und Kritik am Beispiel betrieblicher Weiterbildung
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Kleine-Verl.
1991
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16 |
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Einleitung 13
1. Die Akteure:
Problemdefinitionen, Gleichheitsvorstellungen und
Gleichstellungskonzepte 21
1.1 Idealtypische Unterscheidung von Gleichheits¬
vorstellungen 22
1.1.1 Androzentrische Gleichheitsvorstellungen 22
1.1.2 Androgyne Gleichheitsvorstellungen 23
1.1.3 Differenzansätze 24
1.2 Problemdefinitionen, Gleichheitsvorstellungen und
Gleichstellungskonzepte der Akteure 26
1.2.1 Androzentrische Gleichheitssvorstellungen 26
1.2.2 Androzentrisch/androgyne Gleichheitssvorstellungen 29
1.2.3 Differenzansätze 34
2. Die Diagnosen der Akteure 47
2.1 Die feministische Problemdiagnose:
segmentierter Arbeitsmarkt und
geschlechtsspezifische Arbeitsteilung 49
2.1.1 Segmentierter Arbeitsmarkt 50
2.1.2 Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung und
Stereotypenbildung 53
2.2 Die gewerkschaftliche Problemdiagnose:
Neue Technologien 58
2.2.1 Technisch-organisatorischer Wandel 58
2.2.2 Auswirkungen auf Frauenerwerbstätigkeit 61
2.2.3 Gewerkschaftliche Situation und Position 62
2.3 Die Diagnose der politischen Entscheidungsträger:
Der Wandel weiblicher Lebenslagen 69
2.3.1 Bedeutung und Stellenwert der Familie in der
Gesellschaft 69
2.3.2 Der Wandel weiblicher Lebenslagen 70
2.3.3 Ansatzpunkte für eine Interventionsstrategie
im Sinne der politischen Entscheidungsträger 71
2.4 Die unternehmerische Diagnose: Weiterbildung als
Anpassung an technologische Innovation und
Arbeitsmarktprognosen für die 90er Jahre 75
2.4.1 Weiterbildung als Anpassung an
technologische Innovation 75
2.4.2 Arbeitsmarktprognosen für die 90er Jahre 81
3. Therapievorschlag Frauenförderung:
Umsetzung am Beispiel betrieblicher Weiterbildung 91
3.1 Begriff, Funktion und Trends betrieblicher Weiterbildung 92
3.2 Differenzierung nach Betriebsgröße 95
3.2.1 Großbetriebe 95
3.2.2 Mittel-und Kleinbetriebe 98
3.3 Differenzierung nach Branchen 101
3.3.1 Verarbeitendes Gewerbe 101
3.3.2 Handel und Dienstleistungsbereich 106
3.4 Differenzierung nach Hierarchieebenen 110
3.4.1 Geschlechtsspezifische Verteilung auf Hierarchieebenen 111
3.4.2 Hierarchieebenenspezifische Teilnahme von Frauen an
betrieblicher Weiterbildung 112
3.4.3 Frauenförderung auf verschiedenen Hierarchieebenen 114
3.5 Differenzierung nach Beschäftigungsverhältnissen 117
3.5.1 Teilzeitarbeitsplätze 117
4. Kritik der Therapievorschläge zu Frauenförderung 131
4.1 Umsetzungsbezogene Kritik:
Mangelnde Reichweite von Maßnahmen 132
4.1.1 Kritikansatz und-inhalte umsetzungsbezogener Kritik 132
4.1.2 Kritikanalyse 133
4.2 Ansalzbezogene Kritik:
Individual- und Defizitansatz als subtile
Fortschreibung von Frauendiskriminierung 135
4.2.1 Kritikansatz und-inhalte 135
4.2.2 Kritikanalyse 138
4.3 Konzeptbezogene Kritik:
Frauenförderung unter dem Leitkonzept ökonomischer
Rationalität 139
4.3.1 Kritikansatz und-inhalte 139
4.3.2 Kritikanalyse 141
4.4 Strategiebezogene Kritik:
Integration in bestehende Herrschaftsstrukturen
als Ziel 143
4.4.1 Kritikansatz und-inhalte 143
4.4.2 Kritikanalyse 148
5. Abschlußdiagnose der Schreibtisch-Metaakteurin 157
5.1 Vorüberlegungen zur Abschlußdiagnose:
Das Problem des Umschlags von progressiv in
reaktionär 157
5.2 Weitere Vorüberlegungen:
Die Strategiefrage 159
5.3 Abschlußdiagnose und Strategievorschläge für eine
Frauenpolitik doppelter Militanz 161
Literaturverzeichnis 169
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