Lernziel- und lernerorientierte Unterrichtsprogramme: Französisch und Italienisch
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Frankfurt am Main [u.a.]
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1991
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| adam_text | Titel: Lernziel- und lernerorientierte Unterrichtsprogramme
Autor: Noé, Christine
Jahr: 1991
INHALTSÜBERSICHT
Seite
EINLEITUNG 5
I. MOTIVATION. Eine Bestandsaufnahme als Grund-
lage für lernerorientierte Unterrichtsprogramme 21
Theoretische Überlegungen 22
Empirische Ergebnisse 26
Andere Länder, fast gleiche Sitten? 55
Die Konkurrenz! 63
II. DAS DILEMMA LEHRBUCH 71
III. WER BESTIMMT, WAS GELERNT WIRD? 87
IV. FREMDSPRACHENUNTERRICHT ALS FREIGEGENSTAND 97
Vorüberlegungen 97
Beispiele 109
V. LE MOULIN A PAROLES / 149
Vorüberlegungen 149
Beispiele 153
VI. FACHSPRACHE ALS UNTERRICHTSGEGENSTAND 175
Theoretische Überlegungen 175
Lernprogramm 207
SCHLUSSBEMERKUNG 235
BIBLIOGRAPHIE 239
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