Sprachgebrauch in der Psychotherapie: emotionales Geschehen in vier Psychotherapieschulen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern u.a.
Huber
1991
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Aus dem Programm Huber: Psychologie Forschung
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 174 - 182 |
| Beschreibung: | 185 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 345682100X |
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IMAGE 1
INHALT
VORWORT
1 ANNAEHERUNG AN DEN GEGENSTAND *EMOTION" UND ANMERKUNGEN ZUM KONTEXT DER
UNTERSUCHUNGEN (LILLY KEMMLER, THEO SCHELP UND PAUL MECHERIL) 7
2 DIE ENTWICKLUNG EINES KATEGORIENSYSTEMS ZUR DIFFERENZIERUNG UND
SPRACHLICHEN BENENNUNG VON EMOTIONALEM GESCHEHEN IN DER PSYCHOTHERAPIE
(LILLY KEMMLER UND THEO SCHELP) 15
2.1 UEBERLEITUNG 15
2.2 FORSCHUNGSZUSAMMENHANG 15
2.3 ENTWICKLUNG DES KATEGORIENSYSTEMS 17
2.4 DARSTELLUNG UNSERES KATEGORIENSYSTEMS 18
2.4.1 ARBEITSDEFINITION FUER EMOTION, KOGNITION UND *GEFUEHLS- GETOENTE
KOGNITION" 18
2.4.2 DIE WORTFELDUNTERSUCHUNG ZU EMOTIONSBEZEICHNUNGEN UND DIE
BESCHREIBUNG DER SUBKATEGORIEN 19
2.4.3 DIE HAUPTKATEGORIEN 22
2.5 EINTEILUNG IN ANALYSEEINHEITEN UND KODIERANLEITUNG 27
2.6 DIE STICHPROBE 30
2.7 ZUVERLAESSIGKEIT (INTER- UND INTRARATER-RELIABILITAET) 32
2.8 ZUSAMMENFASSUNG 32
3 WIE SPRECHEN THERAPEUTEN UND KLIENTEN UEBER EMOTION UND KOGNITION? -
DIE ERGEBNISSE EINER INHALTSANALYSE VON 40 THERAPIEGESPRAECHEN
VERSCHIEDENER SCHULEN (LILLY KEMMLER UND WOLFGANG REHMS) 33
3.1 UEBERLEITUNG 33
3.2 FORSCHUNGSZUSAMMENHANG 33
3.3 METHODIK 34
3.4 ERGEBNISSE 37
IMAGE 2
3.4.1 ALLGEMEINE ANNAHMEN 38
3.4.2 DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE DER CLUSTERANALYSEN 39 3.4.3 SPEZIELLE
ANNAHMEN 41
3.4.4 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN ANFANGSSITZUNGEN UND SPAETEREN SITZUNGEN VON
11 THERAPEUTEN UND KLIENTEN 47
3.4.5 REDEANTEILE 47
3.4.6 VERGLEICH DER ABSOLUTEN HAEUFIGKEITEN DER TH UND KL DER VIER
SCHULEN 48
3.5 DISKUSSION 50
3.6 ZUSAMMENFASSUNG 54
DIE ART UND AUFTRETENSHAEUFIGKEIT VON EMOTIONSBEZEICHNUNGEN IN DER
PSYCHOTHERAPIE (LILLY KEMMLER, PAUL MECHERIL UND ULRIKE MEUSLING) 56
4.1 UEBERLEITUNG 56
4.2 FORSCHUNGSZUSAMMENHANG 56
4.3 METHODISCHE ANMERKUNGEN 57
4.4 ERGEBNISSE 58
4.5 DISKUSSION 66
4.6 ZUSAMMENFASSUNG 71
DAS ANSPRECHEN VON EMOTION UND KOGNITION IN DER PSYCHOTHERAPIE.
THERAPEUTENURTEILE UND KATEGORISIERUNGEN VON THERAPIEGESPRAECHEN IM
VERGLEICH (THEO SCHELP, MARGARETE WERNET UND LILLY KEMMLER) 72
5.1 UEBERLEITUNG 72
5.2 FORSCHUNGSZUSAMMENHANG 72
5.3 METHODE 73
5.4 ERGEBNISSE 74
5.4.1 GEWINNUNG DER STICHPROBE 74
5.4.2 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE . 75
5.4.3 BESCHREIBUNG DER BEFRAGUNGSERGEBNISSE 78
5.4.4 ERGEBNISSE DER STATISTISCHEN ANALYSE 80
5.5 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 87
5.6 ZUSAMMENFASSUNG 93
IMAGE 3
6 DIE THEMATISIERUNG VON EMOTIONALEN ZUSTAENDEN IN PSYCHOTHERA-
PEUTISCHEN GESPRAECHEN. EIN VERGLEICH VON KATEGORISIERUNGEN VERSCHIEDENER
REICHWEITE (PAUL MECHERIL UND THEO SCHELP) 95
6.1 UEBERLEITUNG 95
6.2 FORSCHUNGSZUSAMMENHANG 95
6.3 METHODE 97
6.4 BEGRIFFLICHE ERGEBNISSE 99
6.4.1 THEMATISCHE EINHEITEN 99
6.4.2 EMOTIONALE ZUSTAENDE (EMZ) 102
6.5 ERGEBNISSE DER ANWENDUNG DER BEGRIFFLICHKEIT AUF DAS
UNTERSUCHUNGSMATERIAL 103
6.5.1 ANZAHL DER THEMATISCHEN EINHEITEN 103
6.5.2 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN EMZ-KLASSIFIKATION UND DER KATEGORISIERUNG
NACH DEM SYSTEM VON KEMMLER UND SCHELP 105
6.6 DISKUSSION 112
6.7 ZUSAMMENFASSUNG 114
7 DIE ANALYSE VON PSYCHOTHERAPIEGESPRAECHEN AUF DER EBENE VON
ANTWORTMODALITAETEN NACH DER TAXONOMIE VON W. B. STILES (THEO SCHELP,
ANDREA OTTEN UND HEIKE LUETKE FREMANN) 116
7.1 UEBERLEITUNG 116
7.2 FORSCHUNGSZUSAMMENHANG 116
7.3 METHODIK 117
7.3.1 DAS MESSINSTRUMENT: *TAXONOMY OF VERBAL RESPONSE MODES" 117
7.3.2 DIE DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNG 124
7.3.3 HYPOTHESENBILDUNG 124
7.4 ERGEBNISSE 126
7.4.1 DESKRIPTIVE ERGEBNISSE 126
7.4.2 DIE INFERENZSTATISTISCHE AUSWERTUNG 129
7.5 DISKUSSION 136
7.6 ZUSAMMENFASSUNG 139
IMAGE 4
8 EIN VORSCHLAG ZU EINEM PRAEZISEREN GEBRAUCH KOGNITIVER BEGRIFFE
IN DER PSYCHOTHERAPIE (THEO SCHELP UND LILLY KEMMLER) 140
8.1 UEBERLEITUNG 140
8.2 THEORETISCHER HINTERGRUND 140
8.3 ZUM GEBRAUCH DES BEGRIFFES *KOGNITION" 142
8.4 EIN *HEURISTISCHER" VORSCHLAG - ZU WELCHEM ZWECK? 147 8.5
ZUSAMMENFASSUNG 151
9 AEHNLICHKEITEN UND UNTERSCHIEDE IM EMOTIONALEN SPRACHGEBRAUCH
VERSCHIEDENER PSYCHOTHERAPIESCHULEN. VERSUCH EINES RESUEMEES (LILLY
KEMMLER, PAUL MECHERIL UND THEO SCHELP) 153
ANHANG 163
LITERATURVERZEICHNIS 174
AUTORENREGISTER 183 |
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| spelling | Kemmler, Lilly 1924- Verfasser (DE-588)13617616X aut Sprachgebrauch in der Psychotherapie emotionales Geschehen in vier Psychotherapieschulen Lilly Kemmler ; Theo Schelp ; Paul Mecheril 1. Aufl. Bern u.a. Huber 1991 185 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Aus dem Programm Huber: Psychologie Forschung Literaturverz. S. 174 - 182 Sprachgebrauch (DE-588)4191506-9 gnd rswk-swf Emotionales Verhalten (DE-588)4152089-0 gnd rswk-swf Gefühl (DE-588)4019702-5 gnd rswk-swf Konversationsanalyse (DE-588)4114283-4 gnd rswk-swf Sprache (DE-588)4056449-6 gnd rswk-swf Psychotherapie (DE-588)4047746-0 gnd rswk-swf Psychotherapie (DE-588)4047746-0 s Konversationsanalyse (DE-588)4114283-4 s Gefühl (DE-588)4019702-5 s DE-604 Sprache (DE-588)4056449-6 s Sprachgebrauch (DE-588)4191506-9 s Emotionales Verhalten (DE-588)4152089-0 s Schelp, Theo 1944- Verfasser (DE-588)115682538 aut Mecheril, Paul 1962- Verfasser (DE-588)115581308 aut SWB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=002801731&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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