Umgang mit mündlichen Prüfungssituationen: ein Training zur Verbesserung der sozialen Kompetenz
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Rinteln
Merkur
1991
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Merkurbuch
Merkurbuch |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 102 |
| Beschreibung: | 103 S. Ill. |
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Kapitel 1: Grundlagen und Ziele der Programme 7
Kapitel 2: Umgang mit mündlichen Prüfungssituationen
- Training für Prüflinge -
Vorbemerkungen 14
Erste Sitzung
1. Einschätzung des eigenen
Verhaltens in Prüfungssituationen 16
2. Kennenlernspiel 18
3. Fragen zur Situationsbeschreibung 20
4. Was ist Angst? 21
Zweite Sitzung
1. Anspannung und Entspannung 25
2. Was geht in mir vor? 28
3. Aufmerksames Zuhören 30
Dritte Sitzung
1. Progressive Entspannung 33
2. Nonverbales Feedback 36
3. Ich-Botschaften 37
4. Blitzlicht 39
Vierte Sitzung
1. Knoten lösen 42
2. Verbales Feedback 45
3. Körpersprache 1 48
4. Blitzlicht 49
Fünfte Sitzung
1. Schulterkette 51
2. Körpersprache II 54
3. Rollenspiel: Mündliche Prüfung 56
4. Blitzlicht 58
Sechste Sitzung
1. Entspannung durch Trommeln 60
2. Blickkontakt 63
4
3. Training von mündlichen
PrüfungsSituationen 66
4. Einschätzung des eigenen
Verhaltens in Prüfungssituationen 69
5. Blitzlicht 71
Kapitel 3: Umgang mit mündlichen Prüfungssituationen
- Training für Trainer und Prüfer -
Vorbemerkungen 73
Erste Sitzung
1. Kennenlernspie le 75
2. Feedback
2.1 Was ist Feedback? 75
2.2 Wie wirkt Feedback? 76
2.3 Welche Arten von
Feedback gibt es? 76
2.4 Schulterkette 77
2.5 Körpersprache I 77
2.6 Körpersprache II 77
2.7 Kontrollierter Dialog 78
Zweite Sitzung
1. Feedback geben/Feedback annehmen 80
2. Zuhören
2.1 Zuhören bedeutet verstehen 81
2.2 Türöffner 82
2 .3 Passives Zuhören 84
2.4 Aufmerksamkeitsreaktionen 84
2.5 Aktives Zuhören
2.5.1 Was ist aktives Zuhören?.... 86
2.5.2 Was bewirkt
aktives Zuhören? 87
2.5.3 Was ist beim aktiven
Zuhören zu beachten? 88
2.5.4 Übungen zum Umgang
mit aktivem Zuhören 88
3. Fragen zur Situationsbeschreibung 90
Dritte Sitzung
1. Entspannung durch Trommeln 91
2. Was geht in mir vor? 91
3. Was ist Angst? 91
4. Ich-Botschaf ten
4.1 Was sind Ich-Botschaften? 92
4.2 Was bewirken Ich-Botschaften? 94
4.3 Übungen zum Umgang
mit Ich-Botschaften 94
5
Vierte Sitzung
1. Progressive Entspannung 96
2. Blickkontakt 96
3. Rollenspiel: Mündliche Prüfung
3.1 Was ist ein Rollenspiel? 97
3.2 Welche Phasen
hat ein Rollenspiel? 97
3.3 Was ist Nachträglich
Lautes Denken ? 98
3.4 Was bewirkt ein Rollenspiel? 99
3.5 Welche Regeln
gelten beim Rollenspiel? 99
3.6 Rollenspielübungen 100
4. Blitzlicht 101
5. Zusammenfassende Darstellung
des Trainingsprogramms 101
Literaturverzeichnis 102
Stichwortverzeichnis 103
6
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