Massentourismus und Pädagogik: Essays, Theorien, Gedanken zu einer gestörten Beziehung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hohengehren
Schneider
1991
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Inhalt
Seite
Vorwort 8
1- Auf de» Wege zum Thema 9
1.1 Einleitende Szene 9
1.2 Motto und These 10
1.3 Begriffsklärungen 11
1.4 Zur gesellschaftlichen Bedeutung
des Reisens 13
1.5 Tourismus - von der Erziehungswissenschaft
vergessen? Disziplinorientierte Begründungen 14
1.6 Aufgaben einer Reisepädagogik 17
2. Methodologie und essayistische
Konkretisierungen 19
2.1 Verstehen als Grundlage und ein
qualitativer Forschungsahsatz 19
2.2 über die Lernleistungen des Touristen 22
2.3 Ober touristische Kommunikation 23
3. Allgemeine Theorien des Tourismus
und des Reisens * 25
3.1 Knebel, H. J.: Soziologische Struktur¬
wandlungen im modernen Tourismus, 1960 25
3.2 Enzensberger, H. M.:
Eine Theorie des Tourismus, 1964 26
3.3 Krippendorf, J.:
Die Ferienmenschen 1986, u.a. 26
3.4 Opaschowski, H. W.:
Tourismusforschung, 1989b 27
3.5 Weitere Autoren 28
3.6 Strand 29
4. Reisep datfogik: vorliegende Ansatse 30
4.1 Ansätze der Bildungsreise 30
4.2 Ansätze der Tourismuskritik 32
4.3 Erziehungswissenschaftliche Ansätze 33
4.3.1 Qiesecke/Keil/Perle: Pädagogik
des Jugendreisens, 1967 34
4.3.2 Nahrstedt, W.: Tourismus: sozial,
sanft - demokratisch, 1990, u.a. 34
Seite
4.4 Gemeinnützige und kommunale Träger 36
4.5 Fazit 37
5. Reiseaotive und -erwartungen:
"Handlungsziele" der Beisenden? 39
5.1 Erhebungen zu Reisemotiven 39
5.2 Urlaubszufriedenheit 47
5.3 Erhebungen zu Reiseaktivitäten 49
5.4 Synopse 54
5.5 Reisebildung 56
5.6 Resümee: Urlaub als ambivalente
Situation 60
5.7 Urlaubsmotiv Flirt und Liebe
Die Wünsche und Träume vom Jungsein 62
6. Beiseutopie 64
6.1 Massentouristische Wünsche und Träume 64
6.2 Szenarien 67
6.3 Körper, Sinne und Empfindungen -
im gesellschaftlichen Prozeß
abhanden gekommen 70
6.4 Körper, Sinne und Empfindungen:
Die Chance der Reise 73
6.5 Urlaubskörper 74
7. Urlaub einer freixeitpädagogiscbea
Masaentouristin - erlebt und authentisch
berichtet 78
7.1 Urlaubsghetto
Über den Sinn des Ghettos 78
7.2 Die Schattenseiten des Urlaubs 89
8. Reisep dagpgisch relevante Konzepte der
Erziehungs- und Sozialwissensohaft 96
8.1 Praktische Diskurse (Klafki) 96
8.2 Lebenswelt 97
8.3 Spiel 98
8.4 Urlaub als Balance und Distanz
(Scheuch, Mundt/Lohmann, Keller) 101
8.5 Urlaub als dramaturgisches Handeln
(Habermas) 103
Seite
8.6 Die Urlaubsrolle (Goffman) 104
8.7 Die Termini einer neuen Didaktik
(Rumpf) und das Authentizitäts-
Konzept (Mollenhauer) 105
8.8 Urlaubslernen 107
8.9 Reisepädagogik als Pädagogik
der Unstetigkeit (Bollnow) 109
8.10 Ich gehe durch den Barranco 110
9. Uarisse einer neuen Reisepädagogik 115
9.1 Reisepädagogik - essayistische Gedanken 115
9.2 Reisepädagogik und ihre erziehungs¬
wissenschaftliche Aufgabenstellung 123
9.3 Realisierungen 126
9.4 Probleme und Ansprüche 134
9.5 Die Reise: Eine Fahrt ins Unvertraute,
Fremde! Gefährliche und Wellen 138
10. Konklusion 142
11. Die Geschichten des Empfangschefs
Julian Ruix ' 149
Literaturverzeichnis 155 |
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