Ausbilden und Fortbilden: Krisen und Perspektiven der Lehrerbildung
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| adam_text | INHALT EINLEITUNG 7 A. LEHRERBILDUNG IM WANDEL IHRER KRISEN UND
STRUKTUREN 11 I. MANFRED BAYER: KRISEN UND PERSPEKTIVEN IN DER
LEHRERAUSBILDUNG 11 II. WERNER HABEL: VOM LEER- ZUM LEHRSTUECK:
LEHRERBILDUNG IN NORDRHEIN-WESTFALCN AM SCHEIDEWEGE 29 III. WOLFGANG
NIEKE: GEMEINWESENORIENTIERTES LEHREN UND LERNEN: WIE LEHRER UND SOZIAL-
PAEDAGOGEN IHRE HANDLUNGSKOMPETENZ IN STUDIUM UND FORTBILDUNG ER- WEITERN
KOENNEN 38 IV. EDITH G LUMPLER: VON DER LEHRERBILDUNG ZUR
LEHRERINNENBILDUNG. STATIONEN UND PERSPEK- TIVEN DER BEWAELTIGUNG
STRUKTURELLER UNGLEICHHEITEN IM BILDUNGSWESEN . . 56 V. HANS HEINRICH
KOLBECK: LEHRERFORTBILDUNG IN SCHLESWIG-HOLSTEIN. RUECKBLICK UND
PERSPEKTIVEN . , 69 B. VON DER AUSBILDUNG IN PAEDAGOGIK ZUR PAEDAGOGISCHEN
AUSBILDUNG 81 I. CHRISTOPH LUETH: PERSOENLICHKEITSBILDUNG UND
LEHRERBILDUNG - ZU EINEM WECHSELNDEN VER- HAELTNIS 8^- II. WERNER LOCH:
WAS MUSS MAN KOENNEN, UM EIN GUTER LEHRER ZU SEIN? EINE GRUNDFRAGE DER
LEHRERBILDUNG 96 III. HORST AYE/DIETER JENSEN/ARND SCHUSTER/JOHANNES
SOMINKA/ HELGE THICLCMANN: HANDELNDES LERNEN IN DER LEHRERAUSBILDUNG 123
IV. HANS GUENTHER HOMFELDT/WOLFGANG SCHULZ: STRUKTURMOMENTE DES
ERFAHRUNGSPROZESSES IN DER PAEDAGOGISCHEN AUSBIL- DUNG ZUM LEHRER 134 V.
RAINER WINKEL: WENN ICH EINE WOCHE LANG KULTUSMINISTER WAERE ... ODER:
LEHRERBILDUNG VON HEUTE FUER MORGEN 150 AUTORENVERZEICHNIS 165 5
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