Jugend- und Freizeitarbeit:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neuwied [u.a.]
Luchterhand
1991
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Einleitung 1
1. Problem und Lebenslage Jugendlicher 4
1.1. Problemskizze 4
1.2. Gesellschaft eine neue Tatsache 5
1.3. Freizeit eine neue Tatsache 7
1.3.1. Freizeitumfang 7
1.3.2. »Sinnvolle« Freizeitgestaltung 8
1.3.3. Passivität und Langeweile 10
1.4. Jugend eine neue Tatsache 11
1.5. Jugend und gesellschaftlicher Wandel 18
1.5.1. Jugend und Schule 18
1.5.2. Jugend und Beruf 20
1.6. Zusammenfassung 21
2. Jugendarbeit eine dritte Lerninstitution 23
2.1. Problemskizze 23
2.2. Definition von Jugendarbeit didaktische Abgrenzung
und Festlegung 24
2.2.1. Definition von Jugendarbeit in der relevanten Literatur 24
2.2.2. Klassifikationsschema Nominaldefinition 26
2.3. Notwendigkeit von Jugendarbeit 32
2.4. Jugendarbeit als dritte Erziehungs und Bildungs¬
institution 34
2.4.1. Offizielle Belege 35
2.4.2. Jugendarbeit als dritte Lerninstitution 37
2.5. Zusammenfassung 38
3. Bedürfnisorientierte emanzipatorische Jugendarbeit 40
3.1. Problemskizze 40
3.2. Überlegungen der Pädagogischen Anthropologie 40
3.2.1. Menschenbild 41
3.2.2. Dimensionen des Menschen 41
V
3.2.3. Hierarchie der Dimensionen 42
3.2.4. Anthropologisches Orientierungs Modell 43
3.2.5. Relevanz für den Jugendarbeiter 44
3.2.6. Positives Menschenbild positive Pädagogik 45
3.3. Bedürfnisorientierte Jugendarbeit 47
3.3.1. Ausdrucksformen von Bedürfnissen 47
3.3.2. Anthropologische Ableitung von Bedürfnissen 48
3.3.3. Relevanz für den Jugendarbeiter 49
3.4. Emanzipatorische Jugendarbeit 50
3.4.1. Emanzipation 50
3.4.2. Mündigkeit 51
3.5. Zusammenfassung 52
4. Ziele und Aufgaben von Jugendarbeit 55
4.1. Problemskizze 55
4.2. Aufgaben, Ziele und Organisation des öffentlichen
Trägers von Jugendarbeit 56
4.2.1. Aufgaben 56
4.2.2. Ziele 57
4.2.3. Arbeitsfelder des öffentlichen Trägers von Jugendarbeit 58
4.2.4. Organisation von Jugendarbeit freier und öffentlicher
Träger 59
4.3. Aufgaben, Ziele und Organisation des freien Trägers
von Jugendarbeit 61
4.3.1. Allgemeine Ziele und Aufgaben 61
4.3.2. Kirchliche Jugendarbeit aus katholischer Sicht 62
4.3.3. Kirchliche Jugendarbeit aus evangelischer Sicht 66
4.3.4. Organisation evangelischer und katholischer Jugend¬
arbeit im Vergleich 68
4.4. Zusammenfassung 70
5. Pädagogik der Jugend und Freizeitarbeit 71
5.1. Problemskizze 71
5.2. Definition von Geselligkeit 72
5.2.1. Nominaldefinition 72
5.2.2. Semantisches Differential 76
5.2.3. Offener Definitionsversuch 78
5.2.4. Bedeutung der Geselligkeit für den Menschen 79
5.2.5. Jugendarbeit und Geselligkeit 81
VI
5.2.6. Ausdrucksformen von Geselligkeit 84
5.3. Erlebnispädagogik 90
5.3.1. Handeln, eine conditio humana 90
5.3.2. Handlungs und Erlebnisdefizite in der Familien ,
Schul und Berufserziehung 91
5.3.3. Abenteuer, Wagnis, Risiko, Spannung 92
5.4. Zusammenfassung 95
6. Personales Angebot Mitarbeiter 97
6.1. Problemskizze 97
6.2. Hauptamtliche Mitarbeiter Professionalisierung 98
6.3. Ehrenamtliche jugendliche Mitarbeiter 101
6.3.1. Aufgabengebiete 101
6.3.2. Voraussetzungen 102
6.4. Ehrenamtliche erwachsene Mitarbeiter 104
6.4.1. Argumente für Erwachsene 104
6.4.2. Argumente für Jugendliche 107
6.5. Pädagogische Funktionen des Jugendarbeiters 110
6.5.1. Schützende Funktion 110
6.5.2. Beratende Funktion 112
6.5.3. Autoritative Funktion 116
6.5.4. Situativ arbeitende Funktion 118
6.6. Attraktivität der Mitarbeiter 119
6.7. Zusammenfassung 121
7. Raumangebot 123
7.1. Problemskizze 123
7.2. Notwendigkeit von Jugendhäusern 124.*
7.3. Dynamische statt stationärer Jugendarbeit 126
7.4. »Wir haben kein Geld« 128
7.5. Wie richtet man einen Cliquentreff ein? 130
7.6. Mobile Jugendarbeit 135
7.7. Zusammenfassung 136
8. Jugendarbeit mit Kindern 137
8.1. Problemskizze 137
8.2. Bedeutung der Gruppe für Kinder 137
VII
8.3. Werbung für die Gruppe 139
8.4. Programme für Gruppen 140
8.4.1. Allgemeine Anregungen 140
8.4.2. Ideen für die Programmgestaltung 141
8.5. Gewinnung und Schulung von Gruppenleitern 143
8.6. Schulung von Gruppenleitern »vor Ort« 145
8.7. Konzept einer Gruppenleiterschulung 149
8.8. Jugendverbandsarbeit 152
8.9. Zusammenfassung 153
9. Jugendarbeit mit Jugendlichen 155
9.1. Problemskizze 155
9.2. Jugendclub, Cliquentreff 155
9.3. Interessengruppen 157
9.4. Diskothek 159
9.5. Teestube, Cafe, Bistro 163
9.6. Teamerschulung 164
9.7. Jugendparlament 164
9.7.1. Aufbau 164
9.7.2. Organisation 166
9.8. Zusammenfassung 169
10. Chancen und Tendenzen in der Jugendarbeit 170
10.1. Jugendarbeit und Arbeit mit Kindern 170
10.2. »Jungenarbeit« und »Mädchenarbeit« 171
10.3. Jugendarbeit und mobile Jugendarbeit 172
10.4. Jugendarbeit und Jugendkulturarbeit 173
10.5. Jugendarbeit und Geselligkeits und Erlebnispädagogik 174
10.6. Jugendarbeit und Ganztagsschule 174
10.7. Jugendarbeit und Vernetzung 175
10.8. Jugendarbeit und Kommerz 175
10.9. Jugendarbeit und Sozialarbeit 177
11. Ausgewählte Literatur 178
12. Stichwortverzeichnis 180
VIII
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