Verfügbarkeit: Testdiagnostische Verfahren in Vor-, Sonder- und Regelschulen

Testdiagnostische Verfahren in Vor-, Sonder- und Regelschulen: ein kritisches Handbuch für Praktiker

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Borchert, Johann 1943- (VerfasserIn), Knopf-Jerchow, Heidrun (VerfasserIn), Dahbashi, Abolfazl (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Heidelberg Asanger 1991
Schlagworte:	Test Psychologische Diagnostik Pädagogische Diagnostik Bibliografie Schule Schultest Verzeichnis
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	451 Seiten graph. Darst.
ISBN:	3893341919

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adam_text	Titel: Testdiagnostische Verfahren in Vor-, Sonder- und Regelschulen Autor: Borchert, Johann Jahr: 1991 VORWORT .....................................13 EINFÜHRUNG ...................................15 1. ENTWICKLUNGSTESTS .....................17 Übersichtstabellen..............................18 Kleinkindertest (BHKT) ..........................20 Denver Entwicklungsskalen .......................22 Förderdiagnostik mit schwerstbehinderten Kindern .......24 Griffiths Entwicklungsskalen zur Beurteilung der Entwicklung im 1. und 2. Lebensjahr (GES) ..........27 Heidelberger-Kompetenz-Inventar f. geistig Behinderte (HKI) . 30 Münchner Funktionelle Entwicklungsdiagnostik (MFE).....32 Pädagogische Analyse und Curriculum der sozialen und persönlichen Entwicklung des geistig behinderten Menschen (PAC) bzw. des schwer geistig behinderten Menschen (S/PAC 1) (PAC und S/PAC 1)............35 Psychoeducational Profile (PEP) ....................38 Southern California Sensory Integration Tests (SCSIT) (s. 4. Wahmehmungstests) TARC-Methode-The TARC Assessment System...........41 Vademecum-Entwicklung des Säuglings und Kleinkindes ... 43 Wie weit ist ein Kind entwickelt? ...................45 2. SCHULLEISTUNGSTESTS 2.1 EINSCHULUNGSTESTS ..........................49 Übersichtstabelle...............................50 Differenzierungsprobe ...........................51 Duisburger Vor- und Einschulungstest (DVET) ..........52 Frankfurter Schulreifetest (FST) ....................54 Heidelberger sprachffeier Schulreifetest (HSST) .........55 Kieler Einschulungsverfahren (KEV)..................57 Kettwiger Schuleignungstest (KST) ..................60 Mannheimer Schuleignungs-Diagnostikum (MSD) ........61 Reutlinger Test für Schulanfänger (RTS) ..............63 Testbatterie für entwicklungsrückständige Schulanfänger (TES).....................................64 Vorschul-Lemtest (VLT)..........................66 Weilburger Testaufgaben für Schulanfänger (WTA).......68 2.2 SCHULEIGNUNGSTESTS .........................71 Übersichtstabelle...............................72 Allgemeiner Schuleignungstest für 2.Klassen (AST 2)......73 Allgemeiner Schuleignungstest für 3.Klassen (AST 3)......74 Allgemeiner Schuleignungstest für 4.Klassen (AST 4)......75 5 Aufgaben zum Nachdenken (AzN 4+)................77 Diagnostischer Test Deutsch (DTD)..................78 Haupschulabschlußtest für 9. Klassen (HAT 9) ..........80 Kombinierter Lern- und Intelligenztest (KLI 4-5) .........82 Kombinierter Schultest (KS 3,4,5)...................83 Schulabschluß- und Berufseintrittstest (SABET 8+).......85 Schulleistungsbatterie für Lernbehinderte und für schulleistungsschwache Grundschüler (SBL 1).........87 Schulleistungsbatterie für Lernbehinderte und für schulleistungsschwache Grundschüler (SBL 2).........90 Schulleistungstest lembehinderter Schüler (SLS).........91 Testsystem für hörgeschädigte Kinder (THK) (s. 4. Wahmehmungstests) 2.3 LESETESTS ..................................95 Übersichtstabellen..............................96 Aufgaben zur Prüfung der Lese-Lemvoraussetzung........98 Bremer Buchstabenlese- und Diktatprobe (BBLDP)........99 Bremer Lese- und Diktatprobe für 2. Klassen (BLDP 2) ... 100 Bremer Lese- und Diktatprobe für 3. Klassen (BLDP 3) ... 100 Bremer Lesetest für 1. und 2. Klassen (BLT 1-2) ........ 101 Bremer Lesetest für 3. und 4. Klassen (BLT 3-4)........ 102 Bremer Satzlesetest f. 2. u. höhere Klassen (BSL 2+)..... 103 Diagnostische Bilderliste (DBL).................... 104 Diagnostischer Lesetest für Frühdiagnose von Lesstörungen (DLF 1-2)................................. 106 Diagnostischer Lesetest für 2. u. 3. Klassen (DLT 2-3) .... 107 Fehleranalytische Kategorien für Leseproben (Probst) bei türkischen Kindern .......................... 109 Lesen 3 und Lesen 4-Schulleistungstest zum Lesen ...... 110 Lesetest-Serie-Schulleistungstest zum Lesen ........... 111 Lesetest für 2. Klassen (LT 2)..................... 113 Lesen und Verstehen Diagnose (LUV-D/T) ............ 114 Sinnverstehendes Lesen (SVL 3) ................... 116 Verständiges Lesen (VL 5-6)...................... 118 Verständiges Lesen (VL 7-9)...................... 119 Zürcher Lesetest (ZLT) ......................... 120 Zürcher Leseverständnistest für das 4.-6. Schuljahr (ZLVT) . 121 2.4 RECHTSCHREIBTESTS ......................... 123 Übersichtstabellen............................. 124 Diagnostischer Rechtschreibtest für l.Klassen (DRT 1) ... 126 Diagnostischer Rechtschreibtest für 2.Klassen (DRT 2) .... 127 Diagnostischer Rechtschreibtest für 3.Klassen (DRT 3) .... 129 6 Diagnostischer Rechtschreibtest f. 4.-5. Klassen (DRT 4-5) . 130 Inventar impliziter Rechtschreibregeln (IiR) ........... 131 Mannheimer Rechtschreib-Test (MRT)............... 133 Rechtschreibung 3 ............................ 135 Rechtschreibung 4 ............................ 136 Rechtschreibtest (RST 1) ........................ 136 Rechtschreibtest (RST 4+)....................... 138 Rechtschreibtest für 6. und 7. Klassen (RST 6-7)........ 139 Rechtschreibtest für 8. und höhere Klassen (RST 8+) .... 140 Test Grundanforderungen Rechtschreibung für die 1. und 2. Klasse (TGR 1/2)..................... 141 Westermann Rechtschreibtest 4/5 (WRT 4/5).......... 142 Westermann Rechtschreibtest 6+ (WRT 6+) .......... 143 2.5 RECHENTESTS............................... 145 Übersichtstabellen............................. 146 Diagnostischer Rechentest für 3. Klassen (DRE 3).......148 Frankfurter Tests für 5jährige-Mengen (FTF-M)......... 149 Mathematische Sachzusammenhänge 3 .............. 150 Mathematische Sachzusammenhänge 4 .............. 151 Mathematische Strukturen 4 152 Mengenfolgentest (MFT) ........................ 153 Mathematiktest für 2. Klassen (MT 2) ............... 154 Rechentest für 2. Klassen (RT 2)................... 155 Rechentest für 8. und höhere Klassen (RT 8+)......... 156 Strukturbezogene Aufgaben zur Prüfung mathematischer Einsichten, Teil 1 158 Stufen-Tests 615 Mathematische Denkaufgaben 6....... 161 Test für operatives Rechnen in 5. Klassen (TOR 5) ...... 162 Zahlenfolgen 3-Schulleistungstest .................. 163 Zahlenfolgen 4-Schulleistungstest .................. 164 3. INTELLIGENZTESTS ....................... 167 Übersichtstabellen............................. 168 Adaptives Intelligenz-Diagnostikum (AID)............. 172 Bildungsberatungstest für 3. u. 4. Klassen (BBT 3-4) ..... 174 Bildungsberatungstest für 4. u. 6. Klassen (BBT 4-6) ..... 175 Bildertest für 1.-2. Klassen (BT 1-2)................. 177 Bildertest für 2.-3. Klassen (BT 2-3)................. 178 Begabungstestsystem (BTS) ...................... 180 Grundintelligenz Skala 1 (CFT 1) .................. 181 Grundintelligenztest Skala 2 (CFT 20)............... 183 Columbia Mental Maturity Scale (CMM 1-3)........... 185 Columbia Mental Maturity Scale (CMM 1-4)........... 186 7 Columbia Mental Maturity Scale (CMM-LB) ........... 187 Raven-Matrizen-Test-Coloured Progressive Matrices (CPM) . 189 Frankfurter Analogietest 4-6 (FAT 4-6) 190 Frankfurter Analogietest 6-9 (FAT 6-9) 191 French-Bilder-Intelligenztest (FBIT) ................. 193 Frankfurter Denkaufgaben für 3.-6- Klassen (FDA 3-6) .... 194 Form-Lege-Test (FLT) .......................... 195 Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder (HAWIK-R) . . 197 Hannover-Wechsler-Intelligenztest für das Vorschulalter (HAWIVA) ................................ 199 Heidelberger Intelligenztest (HIT 1-2) ...............200 Heidelberger Intelligenztest (HIT 3-4) ...............202 Intelligenztest für normalsichtige und sehgeschädigte Kinder und Jugendliche (INS)...................203 Intelligenz-Struktur-Test OST 70) .................. 205 Intelligenztest für 6-14jährige körperbehinderte und nichtbehinderte Kinder QTK)....................207 Kognitiver Fähigkeitstest (Grundschulform) (KFT 1-3) .... 209 Kognitiver Fähigkeitstest (KFT 4-13) ................210 Kognitiver Fähigkeitstest, Kindergartenform (KFT-K) .....212 Leistungsprüfsystem (LPS) .......................213 Mannheimer Intelligenztest für Kinder u. Jugendliche (MIT-KJ) ................................. 215 Mann-Zeichen-Test (MZT) .......................216 Prüfsystem für Schul- und Bildungsberatung (PSB) ......218 Standford-Binet Intelligenztest (SIT) ................219 Nicht-Verbale Intelligenzuntersuchung für Hörende und Taube, Snijders-Oomen (SON) ...............221 Snijders-Oomen nichtverbaler Intelligenztest (SON-R 5 1/2-17) ...........................223 Snijders-Oomen Neue Version nichtverbale Intelligenzuntersuchung für Hörende und Taube (SSON 7-17) 224 Raven-Matrizen-Test Standard Progressive Matrices (SPM) . 226 Sprachliche Analogien 3/4.......................227 Testbatterie für geistig behinderte Kinder (TBGB) .......228 Test zum divergenten Denken-Kreativität (TDK 4-6)......230 Testbatterie für Erfassung kognitiver Operationen (TEKO) . 231 Wilde-Intelligenz-Test (WIT)......................233 Wortschatztest für Sehbehinderte (WST (Sb 4-9) und WST (Sb 7-9)) (s. 6. Sprech- und Sprachleistungstests) Zahlen-Verbindungs-Test (ZVT)....................235 8 4. WAHRNEHMUNGSTESTS...................237 Übersichtstabelle..............................238 Diagnostisches Inventar Auditiver Alltagssituationen (DIAS)...................................239 Frostigs Entwicklungstest d. visuellen Wahrnehmung (FEW) 240 Heidelberger Hörprüf-Bild-Test für Schulanfänger (HHBT) . 242 Hörverstehenstests (HVT)........................243 Ishihara Farbtafeln ............................245 Kontrollprogramm zum auditiven Differenzierungsvermögen im sprachlichen Bereich für Vorschulkinder (KAUD-S) . . 246 PflügePsche Sehtafeln ..........................248 Prüfung optischer Differenzierungsleistungen (POD) .....249 Quick-Check Audiometer-Grobüberprüfung des Gehörs .... 250 Sehtests zur Prüfung des Sehvermögens von Kindern von 4-7 Jahren ................................251 Southern California Sensory Integration Tests (SCSIT) .... 253 Testsystem für hörgeschädigte Kinder (THK)...........255 Der Token Test-rezeptive Störungen bei Aphasikem (TT) . . 258 5. MOTORIKTESTS...........................261 Übersichtstabelle..............................262 Checkliste motorischer Verhaltensweisen (CMV) ........263 Drahtbiegeprobe (DBP) .........................264 Frostigs Test der motorischen Entwicklung (FTM).......266 Graphomotorische Testbatterie ....................268 Hand-Dominanz-Test (HDT)......................270 Körperkoordinationstest für Kinder (KTK).............271 Leistungsdominanztest der Hände (LDT) .............273 Lincoln-Oseretzky-Skala (LOS KF 18)................274 Motoriktest für 4-6jährige Kinder (MOT 4-6) ..........276 Präferenzdominanztest der Hände (PDT) .............278 Trampolin-Körperkoordinationstest (TKT).............280 6. SPRECH- UND SPRACHLEISTUNGSTESTS .... 283 Übersichtstabellen.............................284 Allgemeiner Deutscher Sprachtest (ADST) ............286 Anweisungs- und Sprachverständnis-Test (ASVT)........287 Aktiver Wortschatztest für 3-6jährige Kinder (AWST).....288 Bremer Artikulationstest (BAT)....................290 Bilderwortserie zur Lautagnosieprüfung und zur Schulung des phonematischen Gehörs ....................291 Bremer Lautdiskriminationstest 2. Klasse (BLDT)........292 Frankfurter Tests für 5jährige-Wortschatz (FTF-W) ......293 9 ¡Heidelberger Sprachentwicklungstest (HSET) ..........294 Informelle Aufgaben zur Prüfung des Niveaus der Oberbegriffsbildung..........................297 Lautprüfscheibe ..............................298 Lauttreppe, zur Erfassung des Stammelns.............299 Lautbildungstest für Vorschulkinder (4-7 Jahre) (+DLBT) . 300 Landauer Sprachentwicklungstest für Vorschulkinder (LSV) 302 Lautunterscheidungstest für Vorschulkinder (4-7 Jahre) (LUT) ...................................303 Mottier-Test, Lautagnosietest ..................... 304 Psycholinguistischer Entwicklungstest (PET)........... 305 Phonetisches Bilder- und Wörterbuch................307 Sprach-Leistungs-Test für 4. Klassen (SLT 4) 308 Stammler-Prüfbogen, Entwicklungstest zum Lautbestand . . 310 Symptome des Stotterns und ihre Registrierung - Der B-Streifen..............................310 Testbatterie Grammatische Kompetenz (TGK) ..........312 Wortschatztest für Schulanfänger (WSS 1)............313 Wortschatztest, Begabungstest für 5. und 6. Klassen (WST 5-6) ................................314 Wortschatztest für Sehbehinderte-Großdruckausgabe (WST Sb 4-9 und WST Sb 7-9).................. 315 Wortschatzuntersuchung für 4.-6. Klassen (WSU 4-6) .... 317 7. KONZENTRATIONSTESTS ..................319 Übersichtstabelle.............................. 320 Differentieller Leistungstest KE (DL-KE) ..............321 Differentieller Leistungstest KG (DL-KG)..............322 Frankfürter Tests für 5jährige-Konzentration (FTF-K).....323 Konzentrations-Leistungs-Test (KLT) ................324 Konzentrationstest für das 1.Schuljahr (KT 1).......... 325 Konzentrationstest für 3. u. 4. Klassen (KT 3-4) ........326 Aufmerksamkeits- und Belastungstest (Test d2).........327 Testreihe zur Prüfung der Konzentrationsfähigkeit (TPK) . . 328 8. LEISTÜNGSMOTIVATIONSTESTS............331 Übersichtstabelle..............................332 Attribuierungsffagebogen für Erfolg und Mißerfolg in der Schule für 5.-7. Klassen (AEM 5-7).............333 Anstrengungsvermeidungstest (AVT) ................334 Fragebogen zum schulischen Leistungsmotiv für 5.- 7. Klassen (FSL 5-7) .......................336 Leistungsmotivationsgitter (LM-Gitter)...............337 10 9. SCHÜLERPERSÖNLICHKEITSTESTS 9.1 TESTS ZUM SEUBSTKONZEPT ....................339 Übersichtstabelle..............................340 Fragebogen zum Selbstkonzept für 4.-6. Klassen (FSK 4-6) 341 Fragebogen zur Erfassung von Selbst- und Kompetenzeinschätzungen bei Kindern (FSK-K)...............342 Frankfurter Selbstkonzeptskalen (FSKN)..............343 9.2 EINSTELLUNGSTESTS..........................347 Übersichtstabelle..............................348 Dortmunder Skala zur Erfassung von Lehrerverhalten durch Schüler (DSL) .........................349 Fragebogen zur Einstellung zur Schule für 4.-6. Klassen (FES 4-6).................................350 Fragebogen für Schüler (FS 5-10)..................352 Fragebogen soziale Distanz (FSD)..................352 Informeller Schülerffagebogen (ISF) ................354 Verfahren zur Diagnostik des kooperationsbezogenen Partner-Fremdbildes im Kindesalter (KPB-Test) .......355 Landauer Skalen zum Sozialklima (LASSO 4-13)........ 356 Gruppentest für die soziale Einstellung (SET)..........358 Sozialfragen für Schüler (SFS 4-6) .................359 Soziometrischer Test für 3.-7. Klassen (ST 3-7).........360 Themen-Wahl-Verfahren für 4.-9. Klassen (TWV 4-9).....362 Unterrichts-Rückkopplungs-Skala für Lehrer (URSL) .....363 9.3 AGGRESSIONSTESTS .......................... 365 Übersichtstabelle..............................366 Beobachtungsbogen für aggressives Verhalten von Kindern (BAV) ........ 367 Beobachtungssystem zur Analyse von aggressionsbezogenen Interaktionen im Schulunterricht (BAVIS) . . . 368 Erfassungsbogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen (EAS) ...........................370 Foto-Hand-Test zur Erfassung der Aggressivität (FHT) .... 371 9.4 ANGSTTESTS................................375 Übersichtstabelle..............................376 Angstffagebogen für Schüler (AFS) .................377 Bilder-Angst-Test für Bewegungssituationen (BAT)....... 378 Kinder-Angst-Test (KAT) ........................ 380 Schulangst-Test (SAT)..........................381 11 10.VERFÄHREN ZUR ERFASSUNG DER LEHRERSELBSTEINSCHÄTZUNGEN UND SCHÜLERBEURTEILUNGEN .........................383 Übersichtstabelle..............................384 Beobachtungsbogen für Kinder im Vorschulalter (BBK 4-6) . 385 Beurteilungshilfen für Lehrer (BFL)................. 386 Diagnostisches Soziogramm (DSO) .................388 Fragebogen zur direktiven Einstellung (FDE) ..........389 Fragebogen zur Erfassung von Dimensionen der Integration von Schülern (FDI 4-6) ....................... 391 Heidelberger Struktur-Lege-Technik (SLT) ............392 Verhaltens-Beurteilungsbogen für Kinder (VBK)......... 394 Verhaltensffagebogen für geistig- und lembehinderte Heimkinder (VFHK)..........................396 11 .VERFAHREN ZUR ERFASSUNG DER ELTERNBEURTEILUNGEN .........................399 Übersichtstabelle..............................400 Diagnostischer Eltemffagebogen (DEF) ..............401 Fragebogen zur Erfassung praktischer und sozialer Selbständigkeit 4-6jähriger Kinder (FPSS)...........402 Hamburger Verhaltensbeurteilungsliste (HAVEL)........403 12.KLINISCHE VERFAHREN ..................405 Übersichtstabelle.............................. 406 Benton-Test, zur Erfassung von Hirnverletzungen (BT) .... 407 Diagnosticum für Cerebralschädigung (DCS) ...........408 Depressions-Inventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ) . . . 410 Enzephalopathie-Fragebogen (EF) ..................412 Freiburger Persönlichkeitsinventar, revidierte Fassung FPI-R u. teilweise geänd. Fassg. FPI-Al (FPI) . . . 413 Göttinger Formreproduktions-Test (GFT) .............415 Hamburger Neurotizismus- und Extraversionsskala für Kinder und Jugendliche (HANES KJ)............417 Hamster-Test, Fragebogen zur Erfassung der emotionalen Stabilität von Kindern (HT) ....................419 Hintergrund-Interferenz-Verfahren (HIV) .............420 Persönlichkeitsffagen für Kinder 9-14 (PFK 9-14) .......422 ALPHABETISCHES TESTREGISTER....................425 LITERATURVERZEICHNIS ..........................433 12
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