Massenmedien verstehen: Hintergrundwissen für Lehrer und Medienerzieher
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Wien
Österr. Bundesverl.
1991
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| adam_text | Zur Einführung : :: : 7
THEORETISCHE GRUNDLAGEN
A.1- Ist Massenkomrnunikation überhaupt Kommunikation? (Günther Stotz) 13
2. Massenmedien und Politik (Walter Schludermann) 20
K 3. Medien als Ware (Walter Schludermann) : 28
• ^ Die Medien als Welt der Zeichen (Klaus Boeckmann) ; 34
£ ) Medieh(wirkungs)forschung ohne Wirkung? (August Fenk) 41
6. Wie Mediennutzungsdaten zustande kommen (Hartmut Weidner) ..::..: 53
^ 7. Ansätze der Medienerziehung (Walter Schludermann) 58
GESTALTUNG UND WIRKUNG
8. Wie entstehen Zeitung, Rundfunk, Fernsehen? (Hartmut Weidner) 67
9. Die Elemente der Filmsprache: Darstellungsformen und Gestaltungsmittel (Karl Nessmann) 74
JLO. Begreifen durch Hören und Sehen? (August Fenk) 82
£iJK Werden wir von den Massenmedien wirklich manipuliert? (Klaus Boeckmann) 89
*12. Nachrichten - (k)ein Spiegelbild des Weltgeschehens (Walter Schludermann) 96
13. Wirklichkeitsverlust durch Medien? (Klaus Boeckmann) 102
U4, Das Publikum - Opfer der Massenmedien? (Brigitte Hipfl) 109
ZQß) Aggressiv durch Fernsehen? (Brigitte Hipfl) 118
SPEZIELLE ASPEKTE
16. Freizeit - Medienzeit? (Karl Nessmann) 129
*17. Fernsehkinder - die neuen Analphabeten? (Klaus Boeckmann) 136
*I8. Fernsehen - abschalten, abschaffen - oder was sonst? (Günther Stotz) 141
19. Produktive Mediennutzung - Medien selber gestalten (Günther Stotz) 146
20. „Die Frau möge schweigen ... (Brigitte Hipfl) 153
21. Die Symbiose zwischen Sport und Medien (August Fenk) 163
^22. Was ist neu an den Neuen Medien? (Klaus Boeckmann) 173
Die Autoren 181
Quellennachweis 182
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