Schmelztiegel Wien - einst und jetzt: zur Geschichte u. Gegenwart von Zuwanderung u. Minderheiten ; Aufsätze, Quellen, Kommentare 2 Didaktisches Beiheft
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien [u.a.]
Böhlau
1990
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | IX, 129 S. Ill. |
| ISBN: | 3205052161 |
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VII
Inhalt
*
Vorwort......................................................................................... 1
1. Theoretische Einleitung...................................................................... 3
1.1. Interkulturelle Erziehung - neue Wege in der Ausländer/innenpädagogik............... 3
Erziehung für das Herkunftsland.......................................................... 3
Erziehung für das Aufnahmeland .......................................................... 3
Interkulturelle Erziehung ............................................................... 4
Grenzen der interkulturellen Erziehung .............................................. 5
Die didaktische Konzeption des Schmelztiegel-Projekts ............................... 5
1.2. Aus der Notwendigkeit eine Chance machen............................................ 7
1.3. Das „Tschuschenbad“ ................................................................ 9
2. Praktische Anwendung in der Schule - didaktische Umsetzung .............................. 11
2.1. Volksschule - Erfahrungen mit dem Quellenmaterial................................... 11
Claudia Mayerhofer - 2. Klasse........................................................... 13
Woher komme ich? - Migration früher - Migration heute ............................ 13
Arbeitsblätter........................................................................ 14
Ingeborg Muzik ֊ 3. Klasse .............................................................. 16
Wohnen - Die nähere Umgebung unserer Schule....................................... 16
Aufsätze ............................................................................. 18
Uta Kissinger - 3. Klasse ........................................................... 19
Bin ich wirklich ein/e Wiener/in? - Alte und neue Wohnhäuser in unserer Umgebung ֊
Handwerker heute und einst - Wanderhändler/innen im alten Wien - Wohnverhältnisse
in Wien früher und jetzt ......................................................... 19
Maria Zoufal-Kraner - 4. Klasse...................................................... 22
Verschiedene Handwerker.............................................................. 22
Sonja Mum - 4. Klasse ................................................................... 23
Industrie in der Großstadt - Wien wurde immer größer ֊ Wohnen heute-einst .... 23
Therese Jiresch ֊ 4. Klasse............................................................. 25
Die Donau bei Wien.................................................................... 25
Edith Preß - 4. Klasse.................................................................. 26
Arbeitsverhältnisse im vorigen Jahrhundert (Beispiel Ziegelarbeiter/innen) ........... 26
2.2. Allgemeine Sonderschule - Warum dieses Projekt wichtig und interessant war ......... 28
Christine Heinschink - 8. Klasse ........................................................ 29
Vom Hausbau ֊ Wie wir wohnen.......................................................... 29
VIII
Inhalt
Ursula Höllenstein - 8. Klasse.......................................................... 31
Die Prunkbauten von Wien ֊ Wer waren die Bauarbeiter? - Die „Ziegelböhm“ - Bei
den Tschech/inn/en am Wienerberg - Lehrlinge in der Monarchie und Lehrlinge heute
֊ Die Wiener Küche - „Gastarbeiter/innen - Wohnen wie im Kaiserreich“ - Die Religion
der Gastarbeiter/innen.................................................................. 31
Gerhard Wegscheider - 8. Klasse............................................................ 36
Lehrstellen- und Arbeitssuche im vorigen Jahrhundert - Massenmedien - Von woher
kommen die Wiener/innen? - Berufe früher und heute, die auf der Straße/auf Wander-
schaft ausgeübt wurden/werden........................................................... 36
2.3. Hauptschule ֊ Allgemeines zur Arbeit mit den „Schmelztiegel-Materialien“............... 39
Karin Grech - 1. und 3. Klasse ......................................................... 40
1. Klasse: Das Rollenbild der Frau in der Türkei - Vergleich: türkische Mädchen/öster-
reichische Mädchen - Matriarchat und Patriarchat - Tradition und Familie - Die
türkische und die deutsche Sprache ֊ Ausländer/innen in Wien - Ausländer/innen in
Österreich ............................................................................. 41
3. Klasse: Wie gingen die Nazis gegen Ausländer/innen vor? - Welche Ausländer/innen
leben hauptsächlich in Wien? - Wie wohnen viele Ausländer/innen in Wien? - Welche
Probleme können Ausländer/innenkinder haben, wenn sie zu uns kommen? - Rollen-
spezifische Tradition - Zuwanderer/innen nach Wien um 1900 - Welche Vorteile,
positive Einwirkungen, Bereicherungen bringen Ausländer/innen für ein Land?............. 43
Aufsatz................................................................................. 45
Hildegard Pruckner - 2. Klasse ............................................................ 46
„ich möchte wissen, ob Gastarbeiter in Österreich glücklich sind ...“................ 46
Aufsätze und Schüler/innen-Meinungen.................................................... 57
Sieglinde Massiczek ....................................................................... 58
Die Arbeitswelt der Frau - Die Wohnung, ihr zweiter Arbeitsplatz..................... 58
Arbeitsblätter, Aufsätze, Gedichte...................................................... 61
Ursula Stöffler - 3. Klasse................................................................ 66
Handwerkerleben im Mittelalter - Wiener Straßentypen - Randgruppen unserer Gesell-
schaft - „Warum dürfen die beiden türkischen Mädchen nicht auf Schullandwoche
fahren?“ ............................................................................... 66
Zeichnungen ............................................................................ 68
Fritz Wilfiinger - 3. Klasse............................................................... 70
Wir vergleichen das Lima von heute mit dem Wien vor 100 Jahren....................... 70
Waltraud Weisch - 3. Klasse ............................................................... 72
„Österreich, gutes Land?“ .............................................................. 72
Arbeitsblätter.......................................................................... 75
Renate Hofbauer - 4. Klasse ............................................................... 77
Wie es früher einmal war ֊ Kinderarbeit; Wann hat es sie gegeben? - Die Familie im
Wandel der Zeit ........................................................................ 77
Aufsätze und Plakat..................................................................... 81
Martina Waibel - 4. Klasse ................................................................ 83
Arbeitsrechte - Wohnverhältnisse der tschechischen Zuwanderer/innen .................... 83
Aufsätze und Plakate ................................................................... 85
2.4. Allgemeinbildende Höhere Schule - Möglichkeiten und Probleme bei der Arbeit............ 87
Sylvia Lausecker - 1., 4. und 5. Klasse.................................................... 88
1. Klasse: Meine Kindheit ............................................................. 88
5. Klasse: Außenseiter................................................................. 89
4. Klasse: Situation Jugendlicher: Freizeit, Wohnen und Kommunikation im Alltag ֊
Gastarbeiter/innen ..................................................................... 90
Karin Zahler - 4. Klasse................................................................... 91
Zeitungsartikel - was steckt dahinter? ................................................. 91
Inhalt
IX
Vera Cerha ֊ 2. Klasse .............................................................. 92
Die Fabel vom gefangenen Vogel................................................... 92
Daniela Hartmann - 2. und 7. Klasse.................................................. 94
2. Klasse: „Du nix red’n Deitsch?“ ֊ Sprachverhalten Ausländer/inne/n gegenüber ... 94
7. Klasse: Hadrian, der antisemitische Prototyp - Diskriminierung von Ausländer/inne/n 94
Gretl Anzengruber - 3. und 5. Klasse................................................. 97
3. Klasse: Wohnen der Gastarbeiter/innen ........................................... 97
5. Klasse: Möglichkeiten einer sinnvollen Lebensgestaltung - Früher war das alles
anders ............................................................................. 97
Jutta Wittmann - 4. Klasse ............................................................. 99
Die Rolle der Frau in der Türkei ................................................ 99
Gudrun Burkert - 4. Klasse ............................................................ 100
Die soziale Lage in Wien zu Beginn der Arbeiter/innenbewegung (Industrielle Revolu-
tion) ............................................................................. 100
Friedrich Weinhofer - 4. Klasse........................................................ 102
Wohn- und Lebensverhältnisse in Wien - Die Tschech/inn/en in Wien - Der Kontakt
zwischen In-und Ausländer/inne/n - Arbeitsbedingungen.............................. 102
Elke Renner - 4. Klasse............................................................... 105
Juden/Jüdinnen in Wien - Arbeits- und Wohnsituation von „Fremden“ ............... 105
Wolfgang Lassmann - 5. Klasse ......................................................... 108
Eine Stadt will nach oben: Funktion der Sprache - Wozu verwendet/e eine Stadt
Sklaven/Nicht-Hellenen/„Tschuschen“? .............................................. 108
3. Anhang .................................................................................. 111
3.1. Quellenanhang......................................................................... 111
3.2. Weiterführende Literatur.............................................................. 125
3.3. Beratungsstellen für Schulprobleme ausländischer Kinder............................... 127
3.4. Quellenregister ...................................................................... 129
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