Verfügbarkeit: Praxis Jugendseelsorge

Praxis Jugendseelsorge:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ruthe, Reinhold 1927-2023 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wuppertal u.a. Brockhaus 1990
Schriftenreihe:	ABCteam 468.
Schlagworte:	Jugendseelsorge
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	141 S.
ISBN:	3417124689

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adam_text	IMAGE 1 I N H A LT VORWORT 7 I. JUGENDLICHE IN DER BERATENDEN UND THERAPEUTISCHEN SEELSORGE 1. W A R UM K O M MT E IN J U N G ER M E N S CH IN DIE SEELSORGE? 9 WER GESCHICKT WIRD, LEISTET WIDERSTAND 9 DER JUGENDLICHE SCHUETZT SICH 10 DER SEELSORGER STELLT SICH AUF DIE MOTIVE EIN 11 DER SEELSORGER BETREIBT KEINE SYMPTOMKOSMETIK 12 2. Z E HN S C H R I T T E, DIE DEN BERATUNGSPROZESS B E S T I M M EN 14 SCHRITT NR. 1: LASSEN SIE SICH DAS PROBLEM SCHILDERN 14 SCHRITT NR. 2: FRAGEN SIE JUGENDLICHE, WAS SIE KONKRET VON IHNEN ERWARTEN 14 SCHRITT NR. 3: VERGEWISSERN SIE SICH, OB DER JUGENDLICHE SCHON BEI ANDEREN SEELSORGERN, BERATERN ODER AERZTEN WAR 14 SCHRITT NR. 4: LASSEN SIE SICH EIN BEISPIEL ERZAEHLEN, UM DAS PROBLEM GENAU ZU ERFASSEN 14 SCHRITT NR. 5: WELCHE EINSICHTEN HAT DER JUGENDLICHE SELBST GE WONNEN? 15 SCHRITT NR. 6: ERARBEITEN SIE MIT DEM JUGENDLICHEN GEMEINSAM DEN LEBENSSTIL 15 SCHRITT NR. 7: ERARBEITEN SIE MIT DEM JUGENDLICHEN SEINE GEISTLI CHEN FEHLHALTUNGEN 15 SCHRITT NR. 8: BESPRECHEN SIE MIT DEM JUGENDLICHEN, OB ER DIE SUENDEN BEICHTEN MOECHTE 15 SCHRITT NR. 9: ERARBEITEN SIE MIT DEM JUGENDLICHEN GEMEINSAM ALTERNATIVLOESUNGEN UND HILFEN FUER SEINE PROBLEME 16 SCHRITT NR. 10: JUGENDLICHE UND SEELSORGER UEBERPRUEFEN GEMEINSAM DIE ERARBEITETEN ALTERNATIVVORSCHLAEGE 16 3. D IE H E R A U S A R B E I T U NG DES P R O B L E MS (NEUN DENKANSTOESSE) . . .. 16 DENKANSTOSS NR. 1: PROBLEME SIND DIE SYMPTOME, NICHT DIE URSACHE 17 DENKANSTOSS NR. 2: PROBLEME SPIEGELN DIE BEZIEHUNGSSCHWIERIG KEITEN WIDER 17 DENKANSTOSS NR. 3: PROBLEME BETREFFEN DEN GANZEN MENSCHEN . 18 DENKANSTOSS NR. 4: PROBLEME SIND DER ARBEITSAUFTRAG AN DEN SEEL SORGER 18 DENKANSTOSS NR. 5: LASSEN SIE SICH ALS SEELSORGER EINFACH AUF DAS PROBLEM EIN 19 DENKANSTOSS NR. 6: WER HAT DAS PROBLEM? 20 IMAGE 2 DENKANSTOSS NR. 7: WENN DER JUGENDLICHE MEHRERE PROBLEME BRINGT 20 DENKANSTOSS NR. 8: PROBLEME HABEN MIT SUENDEN ZU TUN 21 DENKANSTOSS NR. 9: AUS DER DARSTELLUNG DES PROBLEMS ERKENNEN SIE DIE ERSTEN LEBENSSTILASPEKTE 22 4. S C H W E R P U N K TE U ND M E T H O D EN DER T H E R A P E U T I S C H EN SEELSORGE . . 22 DREI ASPEKTE DER THERAPEUTISCHEN SEELSORGE 23 DER THERAPEUTISCHE SEELSORGER ALS VERKUENDIGER 23 THERAPEUTISCHE SEELSORGE HAT ES MIT DER EINHEIT DER PERSOENLICHKEIT ZU TUN 25 A) ALLE REAKTIONEN DES MENSCHEN SIND AUSDRUCK SEINER GE SAMTPERSOENLICHKEIT 25 B) WIE STELLT SICH DIESE EINHEIT DAR? 26 C) DER LEBENSSTIL IST DER SCHLUESSEL FUER DIE EINHEIT DER PERSOENLICH KEIT 26 D) CHRISTLICHER GLAUBE UND LEBENSSTIL 28 E) DIE WECHSELWIRKUNG VON CHRISTLICHEM GLAUBEN UND LEBENS STIL 29 5. W IE A R B E I T ET DER T H E R A P E U T I S C HE SEELSORGER M IT D EM L E B E N S S T I L ? . 30 LEBENSSTILASPEKT NR. 1: WELCHE MEINUNG HAT DER JUGENDLICHE UEBER SICH SELBST? 31 LEBENSSTILASPEKT NR. 2: WELCHE MEINUNG HAT DER JUGENDLICHE UEBER ANDERE? - WELCHE MEINUNG HABEN DIE ANDERN VON IHM? . . 35 LEBENSSTILASPEKT NR. 3: WELCHE MEINUNG HAT DER JUGENDLICHE VON DER WELT, VOM LEBEN UND VON GOTT? 38 LEBENSSTILASPEKT NR. 4: DIE MEINUNG DES JUGENDLICHEN UEBER SEINE ZIELE 39 LEBENSSTILASPEKT NR. 5: WELCHE MITTEL UND METHODEN BENUTZT DER JUGENDLICHE, UM SEINE ZIELE ZU ERREICHEN? 41 DER THERAPEUTISCHE SEELSORGER VERGLEICHT ALLES MIT ALLEM . . .. 41 6. T H E R A P E U T I S C HE SEELSORGE M IT F A M I L I EN 43 DER SUENDENBOCK SPIEGELT EIN FAMILIENPROBLEM WIDER 44 IN VIELEN FAMILIEN FEHLT GLEICHWERTIGKEIT 45 DIE FOLGEN MANGELNDER GLEICHWERTIGKEIT 46 WIE ERKLAEREN WIR UNS DAS WECHSELSPIELVERHALTEN IN DER FAMILIE? 47 WAS GESCHIEHT, WENN DIE ELTERNEHE NICHT IN ORDNUNG IST? . .. 48 WANN WIRD EIN K I ND ZUM »IDENTIFIZIERTEN PATIENTEN? 50 LEITSAETZE FUER DIE BERATENDE UND THERAPEUTISCHE SEELSORGE MIT FAMILIEN 52 WIE ARBEITET DER SEELSORGER MIT DER FAMILIENSKULPTUR? 59 DIE ARBEIT MIT DEM LEEREN STUHL 60 IMAGE 3 WELCHE ROLLE SPIELE ICH IN DER FAMILIE? (FRAGEBOGEN) 62 FRAGEN ZUR SELBSTERFORSCHUNG - UMGANG VON ELTERN UND JUGENDLI CHEN MITEINANDER 62 FAMILIENBEZIEHUNGEN (FRAGEBOGEN) 64 FRAGEBOGEN ZUR FAMILIEN- UND GESCHWISTERKONSTELLATION . . .. 66 7. D ER SEELSORGER A R B E I T ET M IT D EN V I ER F E H L Z I E L EN BEI J U G E N D L I C H EN . 69 DER SINN DER SYMPTOME 69 WAS WIRD MIT DEN SYMPTOMEN ERREICHT? 69 DIE REAKTION AUF DIE SYMPTOME 70 WIE LAUTEN DIE FEHLZIELE DES JUGENDLICHEN? 70 ZIEL NR. 1: JUGENDLICHE BENUTZEN ENTSCHULDIGUNGEN FUER IHRE MAENGEL 71 ZIEL NR. 2: DER JUGENDLICHE WILL AUFMERKSAMKEIT ERREGEN . 72 ZIEL NR. 3: DER JUGENDLICHE WILL MACHT UND UEBERLEGENHEIT GE WINNEN 73 ZIEL NR. 4: DER JUGENDLICHE WILL SICH RAECHEN 74 WIE KANN DER SEELSORGER HELFEN? 75 WIE GEHE ICH ALS CHRIST MIT MIR SELBST UM? (FRAGEBOGEN) . . .. 76 8. VERGEBUNG I ST E IN PROZESS 77 VERGEBUNG IST EIN ERSTER SCHRITT 78 VERGEBUNG BEDEUTET, DIE HINTERGEDANKEN UND BEFUERCHTUNGEN AUF ZUGEBEN 79 VERGEBUNG BEDEUTET EINE LEBENSSTILKORREKTUR 80 DIE EINSTELLUNG ZUR VERGEBUNG IST EINE FRAGE AN DEN SEELSORGER 81 9. W E NN W IR N I C HT V E R G E B EN W O L L EN 81 LIEBENDE LEBEN VON DER VERGEBUNG 82 WAS WOLLEN WIR MIT NICHT-VERGEBEN-WOLLEN BEZWECKEN? . . .. 83 HILFEN FUER DEN SEELSORGER 85 10. D IE T H E R A P E U T I S C HE SEELSORGE V E R M I T T E LT BEFREIUNG D U R CH B E I C H TE 87 WARUM BEICHTE? 88 VORAUSSETZUNGEN DER BEICHTE 88 DIE PRAXIS DER BEICHTE 90 11. DER J U N GE M E N S CH WIRD V A T ER U ND M U T T ER V E R L A S S EN 91 ELTERN UND KINDER SPIELEN PERFEKT ZUSAMMEN 92 ELTERN HOEREN DIE BOTSCHAFT FUER IHRE KINDER 92 WELCHE WUENSCHE VERSTECKEN SICH IN DER GEGENSEITIGEN ABHAENGIG KEIT? 93 IMAGE 4 VATER UND MUTTER VERLASSEN BEDEUTET AUCH: VERLETZUNGEN DURCH DIE ELTERN HINTER SICH LASSEN 95 SEELSORGERLICHE ANMERKUNGEN 96 1 2. W IE KOENNEN GESTOERTE B E Z I E H U N G EN Z W I S C H EN E L T E RN U ND K I N D E RN G E H E I LT W E R D E N? 98 SCHRITT NR. 1: DIE BETEILIGTEN MUESSEN ERKENNEN, DASS MISSVERSTAEND NISSE VORLIEGEN KOENNEN 98 SCHRITT NR. 2: DIE GUTEN ABSICHTEN DER ELTERN POSITIV AUFGREIFEN . 100 SCHRITT NR. 3: DIE AUSEINANDERSETZUNGEN ZWISCHEN ELTERN UND K I N DERN VERSTAENDLICH MACHEN 100 SCHRITT NR. 4: VERGEBUNG UND AUSSOEHNUNG 101 1 3. FRAGEN Z UR SELBSTPRUEFUNG - BEICHTHILFE 102 II. JUGENDLICHE VERSTEHEN - IN IHRER ENTWICKLUNG 105 1. W A R UM WERDEN UNSERE KINDER SO FRUEH ERWACHSEN? 106 2. DIE ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE GLIEDERUNG DES JUGENDALTERS . 107 3. WAS MACHT DIE ABLOESUNG AUS DEM ELTERNHAUS SO SCHWIERIG? 108 4. GEWALTTAETIGKEITEN UND EIGENTUMSDELIKTE JUGENDLICHER . .. 110 5. PUBERTAETSZEIT IST IDENTITAETSFINDUNGSZEIT 114 6. AUFGABEN DES JUGENDALTERS 118 7. EINE GELUNGENE ABLOESUNG IST DIE KROENUNG UNSERER ERZIEHUNG 120 8. DIE MISSLUNGENE ABLOESUNG 121 9. WENN DIE ABLOESUNG UNTERLAUFEN WIRD 122 10. WAS BEDEUTET DIE VOLLJAEHRIGKEIT FUER ELTERN UND JUGENDLICHE? 123 11. DREI FORMEN DER KONFLIKTABWEHR BEI ELTERN 123 12. PUBERTAET UND FAMILIENDYNAMISCHE BEZIEHUNGEN 125 13. SEELISCHE STOERUNGEN IN DER PUBERTAET 127 14. DAS MISSVERSTEHEN VON LIEBE UND SEXUALITAET 131 15. VERLIEBTHEIT ALS EKSTASE UND SELBSTTAEUSCHUNG 134 16. LIEBE VERKOERPERT EINEN BESTIMMTEN LIEBESSTIL 135 17. KANN MAN DIE SEXUELLE HARMONIE AUSPROBIEREN? 137 18. VOREHELICHE BEZIEHUNGEN - LOHNT SICH DAS WARTEN? 138 ANMERKUNGEN 141 6
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