Praxis der Medienerziehung: Beschreibung und Analyse im schulischen und ausserschulischen Bereich
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
1991
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| Beschreibung: | 198 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
0. Zusammenfassung und Empfehlungen 9
1. Fragestellungen und Anlage der Untersuchung 27
1.1 Zielsetzungen und konzeptioneller Ansatz 27
1.2 Untersuchungsmethoden und -instrumente 34
2. Stichprobe und Durchführung der Untersuchung 39
2.1 Stichprobe der allgemeinen Bestandsaufnahme... 39
2.2 Stichprobe ausgewählter Institutionen 42
3. Allgemeine Bestandsaufnahme zur Medienerziehung 6- bis
14jähriger Kinder 45
3.1 Durchgeführte Aktivitäten und Art der medienpädagogischen
Arbeit 45
3.1.1 Schulen 45
3.1.2 Außerschulische Einrichtungen 48
3.2 Einzelaspekte der medienpädagogischen Arbeit 52
3.2.1 Schulen 53
3.2.2 Außerschulische Einrichtungen 57
3.3 Vergleich zwischen schulischen und außerschulischen
Einrichtungen 61
4. Vergleichende Analyse ausgewählter Projekte zur Medien¬
erziehung 6- bis 14jähriger Kinder im schulischen und außer¬
schulischen Bereich 6 3
4.1 Merkmale der Zielgruppe und des sozialregionalen Umfeldes 63
- Alter, Geschlecht, Herkunft, Motivation zur Teilnahme,
Vorkenntnisse und Einstellungen -
4.2 Merkmale der Medienpädagogen 69
- Alter und Geschlecht, berufliche Tätigkeit und Qualifikation -
4.3 Merkmale der Institutionen . . 75
- Anzahl der Mitarbeiterinnen, Räume, Geräte, die zur
Verfügung stehen, Kostenfragen -
4.4 Merkmale der Projekte 79
4.4.1 Strukturmerkmale 79
- Leitmedien, Anzahl der Projektmitarbeiter/-innen, zeitlicher
Rahmen der Durchführung, Fächerbezug -
4.4.2 Allgemeinpädagogische und medienspezifische Zielsetzungen 83
4.4.3 Merkmale der Durchführung. 90
- Eingesetzte und behandelte Medien, Inhalte und Schwerpunkte der
Medienerziehung, Ausmaß der Beteiligung der Kinder, der Thema¬
tisierung wichtiger Probleme bei der Planung und Durchführung,
Berücksichitgung alters- und entwicklungsbedingter Voraus¬
setzungen, Kooperation mit anderen Institutionen -
4.5 Ausgewählte Zusammenhänge zwischen den Merkmalsgruppen 106
4.5.1 Zusammenhänge zwischen den Zielrichtungen der Projekte und
ausgewählten Merkmalsgruppen 106
4.5.2 Geschlechtsspezifische Unterschiede 111
5. Projektdokumentation 117
5.1 Zeitung in der Schule 121
5.2 Robinson in der Bücherhalle 124
5.3 Maxvorstadt für Kinder. 127
5.4 Wir drucken unser Buch selber. 131
5.5 Medienpädagogisches Modellprojekt — 133
5.6 Unterrichtseinheiten zu Themen des Jugendschutzes in Haupt¬
schulen — - 136
5.7 Wer hat Angst vorm schwarzen Mann 140
5.8 : Kinderfilmprojekt Warten bis Uli kommt 145
5.9 Stadtteilfernsehen 148
5.10 Medienpädagogische Begleitung des Videoangebotes in öffent¬
lichen Bibliotheken 151
5.11 Holliwutt in Essen 156
5.12 Medienspielraum - Video-Studio 88 160
5.13 Kinderkino 166
5.14 Mädchenbildung und neue Technologien 170
V5.15 Computer in der Grundschule? — 175
6. Anhang 181
6.1 Ergänzende Tabellen 181
6.2 Literatur 195
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