Effizienzüberprüfung psychomotorischer Fördermassnahmen bei Kindern mit "minimaler cerebraler Dysfunktion":
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1990
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften / 06
316 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1990 |
| Beschreibung: | IV, 220 S. graph. Darst. |
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Titel: Effizienzüberprüfung psychomotorischer Fördermassnahmen bei Kindern mit "minimaler cerebraler Dys
Autor: Hecklau-Seibert, Sabine
Jahr: 1990
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55 55 59 67 71 71 74 81 82 88 88 89 90 93 98 100 113 113 114 115 116 117 119 II Diagnostische Aspekte Allgemeine Probleme der Diagnostik Motodiagnostik Wahrnehmungsdiagnostik Psychomotorische Fördermaßnahmen Vorbemerkung zur historischen Entwicklung der Psychomotorik Begriffsdefinitionen und Stand- ortbestimmung Abgrenzung der Motopädagogik von anderen bewegungsorientierten Konzepten Intentionen der Motopädagogik Lernziele und -Inhalte der Motopädagogik Lernfeld: Körpererfahrung Lernfeld: Materialerfahrung Lernfeld: Sozialerfahrung Prinzipien der Motopädagogik Qualifikation des Motopäden und des Mototherapeuten Wissenschaftstheoretische Aspekte Darstellung der Pilotstudie Zielsetzung und Hypothesenbildung Methodik Versuchsplanung Untersuchungsverlauf Stichprobe Abweichungen vom Untersuchungsplan
120 120 127 138 143 150 150 155 160 161 162 166 168 168 169 176 177 177 178 181 182 183 184 III Untersuchungsinstrumentarium Körperkoordinationstest für Kinder (KTK) FROSTIGs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung (FEW) Checklist motorischer Verhaltensweisen (CMV) Beobachtungsbogen für Kinder (BBK) Darstellung und Diskussion der Ergebnisse Körperkoordination Stichprobenvergleich Diskussion der Ergebnisse und Vergleich mit anderen Untersuchungen Prüfung der ersten Hypothese Visuelle Perzeption Vergleich der Stichproben Diskussion der Ergebnisse Prüfung der zweiten Hypothese Psychomotorisches Verhalten Ergebnisse der Untersuchungsgruppe Ergebnisse der Vergleichsgruppe Prüfung der dritten Hypothese Emotional-soziales Verhalten Ergebnisse der Verlaufsbeobachtung in der Untersuchungsgruppe Ergebnisse in der Vergleichsgruppe Falldarstellungen Thomas 6;0: Psychomotorische Hemmung/Sprachentwicklungsstörung
IV 9.5.2 Katja 7;11: Hyperkinetik/Aggres- sivität 189 9.5.3 Martin 5;9: Psychomotorische Stö- rung/Verhaltensstörung 196 9.6 Zusammenfassung und Ausblick 200 Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen 206 Literaturverzeichnis 208 |
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