Wanderungen und Wege zur Volkspädagogik:
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| Sprache: | German |
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Münster u.a.
Lit
1990
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26 |
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Seite
Einleitung 1
1. Kapitel: Wegweiser - wohin? Geschichtsbild ohne
Menschen-Ich 4
I. Mechanistische Geschichtsbetrachtung
- Wiederkehr des Gleichen (Friedrich Nietzsche) 5
II. Vegetative Geschichtsbetrachtung
(Oswald Spengler) 8
III. Dialektik als Emotion (Karl Marx) 18
2. Kapitel: Vorstufen 27
I. Der ägyptische Monolith 27
II. Im Leibe leben die Götter - Griechenland 29
III. Rhetor, Recht und Rom 37
3. Kapitel: Morgenlicht eines Positivismus 41
I. Bildzerstörung und technisches Raffinement
(Francis Bacon) 41
II. Tradition und Ausblick (Arnos Comenius) 54
4. Kapitel: Des Zieles gewärtig 77
I. Hilferuf der Menschlichkeit (Johann Heinrich
Pestalozzi) 77
II. Eine pädagogische Provinz (Johann Wolfgang
von Goethe) 96
5. Kapitel: In die Tiefen gedrungen - mit unzulänglichen
Mitteln 114
6. Kapitel: In die Fläche gespannt 153
I. Vitaler Mechanismus (John B. Watson) 153
II. Schattenbilder (Burrhus F. Skinner) 183
7. Kapitel: Gesamtkunstwerk 191
I. Bild, Klang und Bau (Walter Gropius) 191
II. Bild und Bau (Wassily Kandinsky) 210
III. Transparenz in Farbe und Musik (Paul Klee
und wiederum Kandinsky) 220
8. Kapitel: Jugendbewegung
Fahrende Burschen - Nur ein Rausch? -
Lied, Tanz und Spiel - Der Impuls -
Verfinsterung - Siedlersorgen und
-freuden 233
9. Kapitel: In Freiheit wird Freiheit geübt 278
I. Resozialisierung gemeint - Rückfallquote
erhöht 278
II. Theater und andere Seelenübungen 289
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