Flaubert und der Gemeinplatz: Erscheinungsformen der Stereotypie im Werk Gustave Flauberts
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Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
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| adam_text | Inhaltsübersicht
Abkürzungsverzeichnis.....................................XI
Einleitung...............................................1
1. Das Sprachverständnis in den ersten Schriften Flauberts........12
1.1. Vorbemerkung...................................12
1.2. Das romantische Leiden an der Sprache.................14
1.2.1. Aspekte des stereotypen Wortes vor den Mimoires d un fou .... 14
1.2.1.1. Bibliomanie......................................14
1.2.1.2. Une leqon d histoire naturelle, genre commis...............16
1.2.1.3. Quidquid volueris, (tudes psychologiques.................17
1.2.1.4. Passion et vertu, conte philosophique....................20
1.2.1.5. Agonies, pensies sceptiques ...........................21
1.2.1.6. Zusammenfassung................................22
1.2.2. Die Insuffizienz der romantischen Sprache in den Mimoires
d un fou........................................22
1.2.2.1. Zusammenfassung................................33
1.2.3. Der ressemeleur de phrases in den Schriften zwischen den
Mimoires d un fou und Novembre......................34
1.2.3.1. Smarh.........................................34
1.2.3.2. Souvenirs, notes et pensies intimes......................38
1.2.4. Die literarästhetische Entdeckung des Gemeinplatzes in
Novembre.......................................41
1.2.4.1. Das gespaltene Bewußtsein des Erzählers: poete oder
copiste?........................................42
1.2.4.2. Die Sprach- und Daseinsproblematik im Lichte von Prosti-
tution und lieu commun.............................49
1.2.4.3. Der Erzählerwechsel: Distanzierung vom Stereotyp und
Suche nach neuer Identität...........................56
2. Die Education Sentimentale (1845) - eine iducation littiraire
Flauberts?.....................................64
2.1. Das Ungenügen der Sprache als Herausforderung des
Autors.........................................65
2.1.1. Kommentierende Aussagen zur Stereotypie...............65
2.1.2. Die Kompensation des sprachlichen Niederganges im
travail du style...................................68
2.1.2.1. Reihungen und Zitierstrategie........................68
2.1.2.2. Die typographische Stigmatisierung von idees reques durch
den Kursivdruck..................................70
2.1.3. Gemeinplätze im Diskurs des Erzählers..................73
2.2. Die Sprache der Personen............................76
2.2.1. Metamorphosen zweier Persönlichkeiten: Henry und Jules.....76
2.2.1.1. Henry.........................................77
VTI
2.2.1.1.1. Die Bestimmung zum Mittelmaß und zum Gebrauch des
Gemeinplatzes im emotionalen Bereich..................77
2.2.1.1.2. Die instrumentelle Verwendung stereotyper Sprachmuster
als Garant des Erfolges.............................82
2.2.1.2. Jules..........................................85
2.2.1.2.1. Die Vermittlung negativer und romantisch-träumerischer
Persönlichkeitsmerkmale durch idies reques...............86
2.2.1.2.2. Jules Wandel zum alter ego des Autors..................89
2.2.2. Vertreter der bürgerlichen Gesellschaft..................96
2.2.2.1. M. und Mme Gosselin..............................96
2.2.2.2. M. und Mme Renaud..............................101
2.2.2.3. Weitere Nebenfiguren . . ...........................103
2.3. Zusammenfassung................................105
3. Das Intermezzo von Par les champs etpar les greves: Die Spra-
che als machine muette....................................107
/ 4. Stilistische Neubewertung und literarische Funktionalisierung
¦ des Iterativen in Madame Bovary............................109
4.1. Der Schriftsteller und sein problematisches Arbeits-
medium .......................................110
4.1.1. Sprachtheoretische und -kritische Reflexionen.............110
4.1.2. Die Bedeutung des stilistischen Gestaltens mit iterativen
,,.- „_, Sprachformen im roman impersonnel...................115
(4.1.2.1. Die Enthüllung der Gemeinplätze durch nivellierende
~t?;-szzS ^ Reihungen.....................................115
/ 4.1.2.2. _ Kontinuität und Innovation beim Einsatz des Kursivdrucks . . . 116
v 4.1.2.3. 1 Die Demaskierung klischeehafter Phrasen durch die Erleb-
V-,---------J te Rede........................................119
/ 4.1.2.4. Metamorphosen und Variationen des Klischees............120
x ^ ^
/ 4.2. Die Funktionalisierung von id es reques zur Personendar-
/ Stellung.......................................125
4.2.1. ; Der Apotheker Homais - ein lebendes Glossar von idies
¦ reques........................................126
4.2.1.1. Bildung als Gemeinplatz: Zum Un-Wissen Homais .........126
4.2.1.2. Der Primat des sozialen und beruflichen Erfolgsstrebens
sowie der Ökonomie...............................129
4.2.1.3. Der Spießbürger als Mann von Welt und Frauenkenner .... 134
V^ 4.2.1.4. Homais1 Bekleidung - ein Spiegel seines Bewußtseins........136
!v4.-2 2.-~ Emma Bovarys Selbstentfremdung durch die Stereotypie.....138
i 4.2.2.1. . Emotionalität als Produkt romantischer Klischees..........138
(¦ 4.2.2.2. Der Imperativ der idie reque bei dem Streben nach mate-
V-____ riellem Wohlstand____............................143
!- 4.2.2.3. Das Gefängnis der existenziellen Stereotypie und Mono-
tonie: die symbolische Ebene.........................146
4.2.3. Der ambivalente Sprachgebrauch Rodolphes: Verführer
oder Verführter?.................................149
VIII
/ 4.2.3.1. Der gerissene Verführer............................150
/ 4.2.3.2. Das Opfer der Gemeinplätze.........................154
4.2.4. Die Entwicklung Lgons in der Perspektive eines sich wan-
j delnden Verhältnisses zur idäe regue...................155
4.2.4.1. i Der verklemmte Liebhaber und schwärmerische Roman-
| tiker.........................................155
4.2.4.2. | lAona gewandelter Sprachgebrauch und seine Neuorien-
I tierung am bourgeoisen Gedankengut..................157
4.2.5. ! Charles id4es regues - sprachliche Entsprechungen seiner
I Mtise.........................................161
4.2.6. f Der Einsatz von Gemeinplätzen zur Kurzcharakterisie-
/ rung der Nebenfiguren.............................164
4.2.6.1. , Lheureux sprachliche Stilisierung zum Wolf im Schafs-
i pelz .........................................164
4.2.6.2. 1 Die Verkörperung der Schwachheit des Geistes durch
l I Bournisien.....................................166
4.2.6.3. / Lieuvains Diskurs der politischen Gemeinplätze...........168
4.2.6.4. / Andere Nebenfiguren..............................169
.ZT Zusammenfassung................................170
5. Nivellierte gesellschaftliche Totali tat und Nichtigkeit der
Sprache in der Education Sentimentale (1869)..................172
5.1. Der Umgang des Autors mit der Sprache der Gemein-
plätze .........................................173
5.1.1. Kommentare und kritische Anmerkungen................173
5.1.2. Stereotypie vnästyle..............................176
5.1.2.1. Die Demaskierung des Klischees durch Reihungen, Wieder-
holungen und zeugmatische Figuren...................177
5.1.2.2. Die Kenntlichmachung der idie regue als Zitat.............179
5.1.2.3. Variationen des Klischees: Von der Perhorreszierung zur
literarischen Aufwertung...........................180
5.2. Die Kritik an Gesellschaft und Individuum...............184
5.2.1. Die uniformierte Verzerrung von Bewußtsein und Geist......184
5.2.2. Betrüger und Betrogene - liebe als Lüge................192
5.2.3. Perversionen des vorgeblichen politischen Engagements
im Umfeld der Revolution von 1848 ....................199
5.2.4. Der Komplex des Berufslebens und des Materiellen.........206
5.3. Zusammenfassung................................210
DC
6. Bouvard et Picuchet und die Kunst, copiste au deuxieme
degre zu sein................................. 212
6.1. Die stilistische Ebene: Flauberts genußvolles Versinken
in der klischeedurchsetzten Sprache...................213
6.1.1. Qui parlel - Der definitive Rückzug des Erzählers aus
dem Einflußbereich der idie reque .....................213
6.1.2. Flauberts Umgang mit den klischeehaften Vergleichen:
Nachlässigkeit oder Strategie?.......................216
6.1.3. Die syntaktische Offenlegung eines Autonomieverlusts
des Subjekts....................................219
6.2. Sprache und Verhalten der dargestellten Personen.........221
6.2.1. Die Ausprägung eines sprachkritischen Bewußtseins durch
Bouvard und Pecuchet.............................221
6.2.1.1. Die sprachliche und existenzielle Einbindung in den Heu
commun.......................................222
6.2.1.2. Die problematische Emanzipation vom Gemeinplatz.........229
6.2.1.3. Bewältigung und Verarbeitung der Stereotypie im Sotti-
sier und im Dictionnaire des id4es reques.................243
6.2.2. Der sprachliche und geistige Zustand der Einwohner von
Chavignolles....................................248
6.3. Zusammenfassung................................253
Schlußbetrachtung.......................................256
Literaturverzeichnis.....................................266
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| spelling | Leinen, Frank 1959- Verfasser (DE-588)112259979 aut Flaubert und der Gemeinplatz Erscheinungsformen der Stereotypie im Werk Gustave Flauberts Frank Leinen Frankfurt am Main [u.a.] Lang (1990) XII, 279 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Trierer Studien zur Literatur 18 Zugl.: Trier, Univ., Diss., 1990 Flaubert, Gustave <1821-1880> Characters Flaubert, Gustave 1821-1880 (DE-588)118533754 gnd rswk-swf Stereotypes (Social psychology) in literature Gemeinplatz (DE-588)4132744-5 gnd rswk-swf Gesellschaftskritik (DE-588)4020643-9 gnd rswk-swf Sprachliches Stereotyp (DE-588)4204852-7 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Flaubert, Gustave 1821-1880 (DE-588)118533754 p Gemeinplatz (DE-588)4132744-5 s DE-604 Sprachliches Stereotyp (DE-588)4204852-7 s Gesellschaftskritik (DE-588)4020643-9 s Trierer Studien zur Literatur 18 (DE-604)BV000000055 18 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=002578054&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Leinen, Frank 1959- Flaubert und der Gemeinplatz Erscheinungsformen der Stereotypie im Werk Gustave Flauberts Trierer Studien zur Literatur Flaubert, Gustave <1821-1880> Characters Flaubert, Gustave 1821-1880 (DE-588)118533754 gnd Stereotypes (Social psychology) in literature Gemeinplatz (DE-588)4132744-5 gnd Gesellschaftskritik (DE-588)4020643-9 gnd Sprachliches Stereotyp (DE-588)4204852-7 gnd |
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