Verstehen oder Kolonialisieren?: Grundprobleme sozialpädagogischen Handelns und Forschens
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Kleine
1984
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| Schriftenreihe: | Wissenschaftliche Reihe
21 |
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ODER
KOLONIAIJSIEREN ?
Grundprobleme sozialpädagogischen
Handelnsund Forschens
J W Goethe-Universität
von
Siegfried Mülleri Hans-Uwe Otto (Hg )
im Aufbug des Vorstands der Kommission
Sozialpädagogik der Deutschen Gesellschaft
Jür Erziehungswissenschaft
INHALT
3Vorwort
I VOM VERSTEHEN ZUM TAKT
Horst Scarbath
Kolonialisierung 11
Hans Thierseh
oder Koloniallsleren Micha Brumlik
Werner Lauft
Michael Winkler
II VON OER METAPHER ZUM THEOREM
Christian Marzahn
Heinz Sünker
Helmut Richter
Hauke Brunkhorst
Verstehen
Verstehen
Siegfried Mül 1er/
Hans-Uwe Otto
Erzieher sind keine Götterboten:
Unfrisierte Skizzen zum Verste
hen in der Pädagogik
oder Kolonialisieren?
als Widerstand
Hans Gangler/
Thomas Rauschenbach
Einleitende Bemerkungen zum
Thema
Vom Stehen zum Verstehen - Denn:
Die Grundlage aller Erkenntnis
ist sinnlich
Verstehen oder Kolonialisieren?
Eine falsche Alternative
Kolonialisieren verstehen
Anmerkungen zur pädagogischen
Kritik der Verdinglichungs-Ko
lonialisierungsthese
Halbierte Verständigung Sozial
pädagogik zwischen Kolonialisie
rung und Mediatisierung lebens
weltlichen Eigensinns
Nichts als eine modische Metapher ? 111
Verstehen
Überlegungen zu einem aktuellen
Thema
Pädagogisches Verstehen jen
seits von
Wo bleibt das Subjekt ? Anmer
kungen über die Schwierigkeit,
Gesellschaftstheorie und Hand-
lunqstheorie zu vermitteln
III VOM ARMENBESUCHER ZUM SOZIALTHERAPEUTEN
Hartmut Dießenbacher Zur äußeren und inneren Kolonia
lisierung fremder Lebenswelten 1Z1
Jürgen Reyer Sozialarbeit/Sozial Pädagogik
und die kolonialistische Ver
einnahmung des Verstehens 189
Christian Niemeyer Das Nicht-Helfer-Syndrom Zur
Kolonialisierung des Verstehens 199
IV SOZIALFORSCHUNG: VOM VERSTEHEN ZUR VERSTÄNDIGUNG
Klaus Wahl Sozialforschung als Instrument des
Verstehens oder Kolonialisierens?
Einige Bemerkungen aus der subjek
tivitätsorientierten Forschungs
praxis 209
Hans-Joachim Plewig/
Thomas Wegner
Verstehen als sozialwlssen-
schaftiches Instrument? 217
Klaus-Peter Köpping Das emanzipatorische Versprechen
der ethnographischen Methode: Die
teilnehmende Beobachtung als eine
neue Form des geistigen Imperia
lismus oder als Weg zur Unbefangen
heit? 225
LITERATURVERZEICHNIS 24 3
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