Gestörte Sozialisation: psychoanalytische Grundlagen therapeutischer Heimerziehung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Juventa
1977
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| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Juventa-Materialien
12 |
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Einleitung 7
Erster Teil: Soziologische und psychoanalytische
Aspekte von normaler und abweichender Sozialisation. 13
1 Zum Stellenwert von soziologischen und psycho-
analytischen Sozialisationstheorien im Kontext von
Heimerziehung 13
2 Ein soziologisches Modell 17
2.1 Sozialisationsbegriff 17
2.2 Familie 19
2.3 Phasenspezifischer Sozialisationsprozeß und instru-
mentell-expressive Rollenverteilung 21
2.4 Genese abweichenden Verhaltens 28
2.5 Grenzen des Modells 29
3 Das psychoanalytische Modell 31
3.1 Reifung und Entwicklung 31
3.2 Entstehung der primären Objektbeziehung 32
3.3 Triebstruktur und Ichentwicklung 35
3.4 ödipale Identifikation und Überichbildung 41
3.5 Pathologie der primären Objektbeziehung 46
4 Neuere soziologische und psychoanalytische Ansätze.. 48
4.1 Der Begriff der Ichidentität 48
4.2 Der Begriff der Ichautonomie 52
4.3 Schichtspezifische Bedingungen des Sozialisations-
prozesses 58
4.4 Ein psychoanalytisch-roflentheoretisches Modell 63
5 Genese von psychischen Störungen 70
5.1 Zur Definition von Psychopathie und Neurose 70
5.2 Genese von Psychopathie 73
5.3 Genese von neurotischer Kriminalität und Neurose ... 84
Zweiter Teil: Therapeutische Heimerziehung 97
6 Die psychoanalytischen Strukturbilder und ihre
therapeutisch-pädagogischen Implikationen 97
7 Das therapeutische Milieu 102
8 Therapeutische Heimerziehung für psychopathische
Kinder 112
8.1 Der Behandlungsschock 114
8.2 Ichstärkung und Schwächung der pathologischen
Abwehren 117
8.3 Das „Life Space Interview 132
9 Therapeutische Heimerziehung für neurotische Kinder. 137
9.1 Milieu und Therapie 139
9.2 Die Gruppe als therapeutischer Faktor 144
10 Grenzen therapeutischer Heimerziehung 156
11 Folgerungen 168
Anhang 173
Literaturverzeichnis 177
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