Verfügbarkeit: Säugling und Kleinkind in der Kultur der Gegenwart

Säugling und Kleinkind in der Kultur der Gegenwart: die Förderung der Entwicklung in Elternhaus und Kindergarten

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Gesell, Arnold 1880-1961 (VerfasserIn), Ilg, Frances Lillian 1902-1981 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Nauheim Christian-Verl. 1967
Ausgabe:	6. Aufl.
Schriftenreihe:	Gesell, Arnold: Die Gesell-Werke 1
Schlagworte:	Säugling Psychoanalyse Kind Kleinkind Entwicklung Psychologie Pädagogische Anthropologie Kinderpsychologie Entwicklungspsychologie Einführung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XII, 380 S.

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adam_text	Titel: Säugling und Kleinkind in der Kultur der Gegenwart Autor: Gesell, Arnold Jahr: 1967 INHALTSÜBERSICHT Seite Zum Geleit IX Vorwort des Verfassers X Einführung: Grundgedanke und Ziel 1 TEIL I ENTWICKLUNG UND KULTUR 1. Die Familie in einer demokratischen Kultur 9 § 1: Das Elternhaus als Kulturstätte % 2: Die Funktionen der Kindheit 2. Wie der Geist sich entwickelt 14 § 1: Die Formung des Verhaltens § 2: Die Welt der Dinge 3. Persönlichkeit in ihrem Verhältnis zur Kultur 26 § 1: Persönlichkeit als dynamisches Gebilde § 2: Die Welt der Menschen §3: Die Entfaltung der Persönlichkeit 4. Kleinkinder sind Individuen 36 § 1: Heranreifen und Eingliederung in die Kultur . § 2: Die Individualität von Zwillingen $ 3: Die Individualität der Entwicklungsschemata 5. Selbstbestimmung und Anleitung durch die Kultur 43 $ 1: Individuen und Pläne § 2: Tageseinteilung nach Bedarf § 3: Selbstbestimmung unter Mitwirkung der Kultur $ 4: Die kulturelle Bedeutung der Selbstbestimmung VI Inhaltsübersicht Sötte 6. Der Zyklus der kindlichen Entwicklung 64 § 1: Entwicklungsstufen und Altersstufen § 2: Fortschritte im Verhältnis zur Kultur § 3: Der Tageszyklus des Verhaltens § 4: Anwendung und Mißbrauch von Altersnormen TEIL II DAS HERANWACHSENDE KIND 7. Bevor das Kind auf der Welt ist 69 § 1: Das erste Kind § 2: Ein zweites Kind 8. Ein guter Anfang 76 § 1: Künstliche oder natürliche Ernährung — Fütterung nach der Normaluhr oder nach Bedarf § 2: Unterbringung des Säuglings §3: Vom Entbindungsheim nach Hause § 4: Entwicklung des Verhaltens 9. Vier Wochen alt 86 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages 10. Sechzehn Wochen alt 93 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages 11. Achtundzwanzig Wochen alt 100 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages 12. Vierzig Wochen alt 107 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages 13. Ein Jahr alt 114 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages 14. Eineinviertel Jahre alt 122 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tage» Inhaltsübersicht VII Seite 15. Anderthalb Jahre alt 131 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages § 3: Freie Entfaltung schöpferischer Kräfte § 4: Verhaken im Kindergarten § 5: Hinweise für den Kindergarten 16. Zwei Jahre alt 149 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages §3: Freie Entfaltung schöpferischer Kräfte § 4: Verhalten im Kindergarten §5: Hinweise für den Kindergarten 17. Zweieinhalb Jahre alt 168 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages § 3: Freie Entfaltung schöpferischer Kräfte §4: Verhalten im Kindergarten § 5: Hinweise für den Kindergarten 18. Drei Jahre alt 194 § 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages § 3: Freie Entfaltung schöpferischer Kräfte § 4: Verhalten im Kindergarten § 5: Hinweise für den Kindergarten 19. Vier Jahre alt 216 y% 1: Verhaltensprofil § 2: Verhalten im Verlauf eines Tages §3: Freie Entfaltung schöpferischer Kräfte § 4: Verhalten im Kindergarten § 5: Hinweise für den Kindergarten 20. Fünf Jahre und darüber 238 § 1: Fünf Jahre alt § 2: Kindheit und Jugend 21. Der Kindergarten als Erziehungs- und Beratungsstätte . . . 249 § 1: Der Ursprung des Kindergartens § 2: Sollte mein Kind einen Kindergarten besuchen? § 3: Individuell geregelter Kindergartenbesuch § 4: Eingewöhnung eines Kindes in den Kindergarten VIII Inhaltsübersicht Seite § 5: Eigenschaften einer geschickten Kindergärtnerin § 6: Individuelle Behandlung einzelner Kinder und ver¬ schiedener Kindergruppen § 7: „Guidance — Die Hauptaufgabe eines Kindergartens TEIL III DIE FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG 22. Eine Entwicklungsphilosophie 279 § 1: Absolute contra relative Begriffe § 2: Die Dynamik des Wachstuniskomplexes §3: Entartungen des Verhaltens 23. Der Wachstumskomplex 289 §1: Schlaf § 2: Nahrungsaufnahme §3: Darmkontrolle J 4: Blasenkontrolle §5: Interesse an der eigenen Person und sexuelle Interessen § 6: Selbstbeschäftigung, Verhältnis zur Mitwelt, Selbstgenügsamkeit 24. Die Entwicklung des Kindes und die Kultur der Zukunft . . 344 § I: Eine Wissenschaft von der kindlichen Entwicklung als kulturelle Kraftquelle § 2: Überwachung und Förderung der Entwicklung §3: Erziehung der Eltern und Vorbereitung auf den Elternstand ANHÄN GE: Anhang A: Verhaltenstabelle 352 Anhang B: Yale Guidance Nursery 3ö4 § 1: Organisation § 2: Pflegepersonal und Erziehungsmaßnahmen § 3: Beobachtung durch ein einseitig durchsichtiges Fenster Anhang C: Spielsachen und Spielausstattung 360 Anhang D: Bücher für Vorschulkinder 366 Anhang E: Schallplatten für Säuglinge und Kleinkinder .... 367 Anhang F: Einschlägiges Schrifttum 369 Namen- und Sachregister 371
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spelling	Gesell, Arnold 1880-1961 Verfasser (DE-588)118878409 aut Infant and child in the culture of today Säugling und Kleinkind in der Kultur der Gegenwart die Förderung der Entwicklung in Elternhaus und Kindergarten von Arnold Gesell ; Frances L. Ilg 6. Aufl. Bad Nauheim Christian-Verl. 1967 XII, 380 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Gesell, Arnold: Die Gesell-Werke 1 Säugling (DE-588)4051255-1 gnd rswk-swf Psychoanalyse (DE-588)4047689-3 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Kleinkind (DE-588)4031081-4 gnd rswk-swf Entwicklung (DE-588)4113450-3 gnd rswk-swf Psychologie (DE-588)4047704-6 gnd rswk-swf Pädagogische Anthropologie (DE-588)4044308-5 gnd rswk-swf Kinderpsychologie (DE-588)4073410-9 gnd rswk-swf Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 gnd rswk-swf (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content Kind (DE-588)4030550-8 s Entwicklung (DE-588)4113450-3 s Psychologie (DE-588)4047704-6 s DE-604 Pädagogische Anthropologie (DE-588)4044308-5 s Kinderpsychologie (DE-588)4073410-9 s Säugling (DE-588)4051255-1 s Kleinkind (DE-588)4031081-4 s Entwicklungspsychologie (DE-588)4014963-8 s 1\p DE-604 Psychoanalyse (DE-588)4047689-3 s 2\p DE-604 Ilg, Frances Lillian 1902-1981 Verfasser (DE-588)105709727 aut Gesell, Arnold: Die Gesell-Werke 1 (DE-604)BV004079414 1 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=002559344&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
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