Variable Unterrichtsplanung am Beispiel China: 1 Didaktischer Kommentar. Modellbeschreibung, Materialstruktur, Lehrerbegleitbögen
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Europ. Verl.-Anst.
1974
|
| Schriftenreihe: | Modelle für den politischen und sozialwissenschaftlichen Unterricht
23 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 132 S. |
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Autor:
Jahr: 1974
INHALT
Seite
Variable Curricula als Alternative zur bisherigen Unterrichtsplanung 7
Konstante der Planung 11
1. Wissenschaftstheoretische Vorentscheidungen 11
2. Gesellschaftspolitische und bildungstheoretische Vorentscheidungen 13
Intentionen und Stoffstruktur 17
Variable Faktoren 20
1. Auswahl und Reihenfolge der Lehrinhalte 20
2. Medien 21
3. Didaktische Ebenen der Vermittlung 24
4. Arbeits- und Sozialformen 27
5. Transfer und Schulerbeziige 29
6. Einstiege 32
7. Leistungsmessung 33
Lehrerbegleitbogen 35
Fragebogen als Hilfsmittel fur den Lehrer beim Umgang mit variablen
Untenichtsmodellen 37
Beispiele moglicher Unterrichtsprogramme 45
Anmerkungen 55
Verzeichnis durchgesehener China-Unterrichtsplanungen 58
Materialstruktur 59
Register 64
Lehrerbegleitbogen 65
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