Das Spiel der Vorschulkinder: unter bes. Berücks. d. Rollenspiels u. seiner Nutzungsmöglichkeiten im Kindergarten
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
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1987
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VORUORT
EINLEITUNG: Warum spielt das Kind bzu. der Erwachse- 1
ne?
I. BEGRIFFSERKLÄRUNG: Was ist überhaupt Spiel? 5
1. Versuch einer formalen Definition 5
2. Darstellung einiger Spieltheorien, die die 6
Funktion des Spiels innerhalb der kindlichen
Entwicklung verdeutlichen
2.1. Piagets kognitive Spieltheorie 6
2.2. Die Spieltheorie Freuds 12
2.3. Die Spieltheorie Eriksons 14
2.4. Uygotskis Spieltheorie 16
2.5. Leontjeus Spieltheorie 19
3. Merkmale des Spiels 20
4. Besonderheiten des Spiels im Vergleich zu 23
anderen Formen menschlicher Tätigkeiten
4.1. Spiel - Arbeit 23
4.2. Spielen - Lernen 24
II. HAUPTETAPPEN DES KINDERSPIELS 26
1. Formale Entwicklung des Spiels 26
1.1. Funktionsspiele 27
1.2. Konstruktionsspiele 28
1.3. Rollenspiele 29
2, Diverse Klassifikationsversuche zum Kinder- 29
spiel
III. FAKTOREN, DIE DAS SPIELl/ERHALTEN DER KINDER BEEIN- 33
FLÜSSEN
1. Die Bedeutung des Spielraums 33
2. Das Spielmatsrial 38
3. Schichtspezifische Abhängigkeit des Spiel- 40
Verhaltens
Seite
4. Biologische Variablen 42
4.1. Alter 42
4.2. Geschlecht 43
5. Die Zeitvariable 46
6. ftußeneinflüsse auf das Spiel des Kindes 48
6.1. Die nähere Umgebung als Umueltfaktor 48
IV. ROLLENSPIELE IN KINDERGARTEN 49
1. Begründung das Rollenspieleinsatzes im 49
Kindergarten
2. Zum Begriff Rollenspiel 53
2.1. Zum Begriff Rolle 54
2.2. Rolle und Rollenspiel 55
3. Formen des Rollenspiels 57
3.1. Angeleitetes Rollenspiel 57
3.1.1. Offenes und geschlossenes Rollenspiel 58
3.1.2. Probleme, die sich aus dem angeleiteten 59
Rollenspiel ergeben können
3.2. Nicht angeleitetes Rollenspiel 59
3.2.1. Gefahren des spontanen Rollenspiels 60
4. Niveaustufen des Rollenspiels 62
5. RollenspiBlinhalte und Bestandteile des 64
Rollenspiels
6. Verschiedene RollBnsplelmodelle 67
V. FUNKTION DES ERZIEHERS BEIM ROLLENSPIEL 71
1. Methodisch-didaktische Probleme des 71
Rollenspieleinsatzes
2. Erzieherverhalten beim Rollenspiel 79
3. Rollenspiel-Qualifikation des Erziehers 81
3.1. Rollenspieltechniksn für den Kindergarten 82
4. Beispiel: Rollenspiel im Kindergarten 83
VI. FUNKTION DER ROLLENSPIELNUTZUNG 87
1. Auswirkungen das Rollenspiels auf das 87
Sozialvarhalten der Kinder
2. Ausuirkungen des Rollenspiels auf die 90
kognitive Entwicklung des Kindes
3. Auswirkungen des Rollenspiels auf die 91
emotionale Entwicklung des Kindes
Seite
4. Transfer von erworbenen Rollenspiel- 93
Fähigkeiten auf die reale Situation
VII. WEITERE EINSATZMÖGLICHKEITEN DES ROLLENSPIELS 95
1. Rollenspiel in der Schule 95
2. Rollenspiel für sozial benachteiligte 97
Kinder
3. Rollenspiel in der Aus- und Weiterbildung 99
und in 3ugendzentren
VIII. SCHLUSSBEMERKUNG 100
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