Zur kognitiven Seite phobischer Ängste: ein individuumzentrierter Zugang
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Bern ; New York ; Paris
Lang
1990
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| Schriftenreihe: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 6 ; 322 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1989 |
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| adam_text | Titel: Zur kognitiven Seite phobischer Ängste
Autor: Willutzki, Ulrike
Jahr: 1990
1. Einleitung 1
2. Grundpositionen kognitiv-verhaltenstheoretischer Ansätze 5
2.1. Zur Charakterisierung und Abgrenzung kognitiv-verhaltenstheo¬
retischer Ansätze 6
2.2. Paradigmen kognitiv-verhaltenstheoretischer Ansätze 7
2.3. Die Rolle von Kognitionen bei Angststörungen 9
2.4. Implikationen kognitiv-verhaltenstheoretischer Konzepte 10
2.5. Zur Struktur von Kognitionen 12
2.6. Kognition. Emotion und Verhalten 14
2.7. Zusammenfassung : 17
3. Kognitive Theorien der Angst 19i
3.1. Zur Rolle von Erwartungen bei Angststöningen 20
3.1.1. Angst-vor-der-Angst -Konzepte 21
3.1.1.1. Goldstein Chambless klassisch lemtheoretische Interpretation 21
3.1.12. Angst-vor-der-Angsf aus kognitiver Perspektive „ 22
3.1.1.2.1. Das Erwartungsmodell von Reiss McNally (1985) 22
3.1.1.2.2. Die Erwartung nonvolitionaler Reaktionen nach Kirsch 25
3.1.1.3. Diskussion und Kritik 26
3.1.2. Banduras Konzept der self-efficacy 29
3.1.2.1. Zur Messung von SE-Erwartungen 34
3.1.2.2. Kritik des self-efficacy -Konzepts 37
3.1.3. Zusammenfassende Diskussion 39
3.2. Zur Rolle von Bewertungen 41
3.2.1. Butollos Aufmerksamkeits-Perseverationstheorie der Angstdif¬
ferenzierung 41
3.2.1.1. Das Mikromodell 42
3.2.1.2. Das Makromodell 46
3.2.1.3. Diskussion und Kritik 47
3.2.2. Becks kognitive Theorie der Angst 48
3.2.2.1. Angst und Furcht als Überlebensmechanismen 49
3.2.2.2. Zur Funktion und Struktur von Angstschemata 54
3.2.2.3 Die Rolle der Selbsteinschätzung der Person.» 60
3.2.2.4. Zur Bedeutung idiosynkratischer Rekonstruktionen bei Angst¬
störungen 61
3.2.2.5. Diskussion und Kritik 62
3.2.3. Kognitive Theorien des Paniksyndroms.. 64
3.2.3.1. Die kognitive Theorie der Panik von Clark 65
3.2.3.1.1. Die RoEe der Hyperventilation 67
3.2.3.2. Das psychobiologische Modell von Rapee Barlow. 68
3.2.3.3. Das psychophysiologische Modell von Ehlers, Margraf Roth 69
3.2.3.3.1. Die Rolle der Interozepüon 72
3.2.3.4. Empirische Untersuchungen zu den kognitiven Theorien des
Psniksvndioms 73
3.2.3.4.1. Zur katasttophischen Interpretation körperlicher Empfindungen
I: Fragebogen- und Interviewergebnisse 74
3.2.3.4.2. Zur katastrophischen Interpretation körperlicher Empfindungen
H: Experimentelle Befunde 73
3.2.3.4.3. Therapeutische Konsequenzen 77
3.2.3.4.4. Pharmakologische Therapie und kognitive Variablen 78
3.2.3.5. Diskussion und Kritik 79
3.3. Längs Bio-informational theory of mental imagery 82
3.3.1. Zur Struktur emotionaler Schemata..» 83
3.3.2. Die Aktivierung emotionaler Schemata 88
3.3.3. Phobische Ängste als emotionale Schemata 90
3.3.4. Erweiterungen der Lang schen Konzeption durch Foa Kozak .92
3.3.4.1. Zur Erfassung emotionaler Schemata 93
3.3.4.2. Therapeutische Implikationen und die Modifikation von Angst¬
schemata. 95
3.3.4.3. Phobische Ängste als emotionale Schemata .98
3.3.5. Diskussion und Kritik .99
3.4. Vergleichende Diskussion und Fazit 103
Exkurs: Das Schema-Konzept in der Kognitionspsychologie 105
1. Zur historischen Verwendung des Begriffs 105
2. Merkmale und Funktionen von Schemata 106
3. Zur Entwicklung und Veränderung von Schemata.. 114
4. Schematheorien in Vergleich zu anderen wissenspsychologi¬
schen Konzepten 117
5. Diskussion 119
4. Fragestellung 122
5. Die Erfassung der kognitiven Seite phobischer Ängste: Überle¬
gungen zur Auswahl des Kelly-Gitters als Erhebungsinstrument
und Adaptierung des Instruments an die Fragestellung 124
5.1. Das Kelly-Gitter 125
5.2. Zur Modifikation des Kelly-Gitters im Rahmen der Fragestellung 128
6. Zu den Rahmenbedingungen der Untersuchung 131
6.1. Das Bochumer Angsttherapieprojekt: Die Fragestellung. 131
6.2. Untersuchungsplan des Bochumer Angsttherapieprojekts 132
6.3. Zum Verlauf der Therapien.... 133
7. Methoden 136
7.1. Die Erfassung des Therapieerfolgs 136
7.2. Weitere standardisierte Meßinstrumente 139
7.3. Die Erfassung siruationsbezogener Wahrnehmung und Interpre¬
tation mittels des Kelly-Gitters 141
8 Allgemeine Ergebnisse 145
8.1. Charakterisierung der Klientinnenstichprobe 145
8.2. Charakterisierung der Therapeuten und Therapeutinnen 150
8.3. Zum Erfolg der Therapien 150
8.4. Zu den im Kelly-Gitter gewählten Situationen 152
9. Untersuchungskomplex 1: Veränderungen der situationsbezoge-
nen Wahrnehmung und Interpretation 159
10. Untersuchungskomplex L Operationalisierung der Variablen 162
10.1. Individuelle Anpassung des therapeutischen Vorgehens an die
Problemkonstellation der Klientin 162
10.2. Der Einsatz von Reizkonfrontationsverfahien 162
10.3. Zur Operationalisierung des Therapieerfolgs 162
10.4. Veränderungen der situationsbezogenen Wahrnehmung und
Interpretation 163
11. Ergebnisse des Untersuchungskomplexes 1 „ 167
11.1. Zu den Veränderungsmaßen 167
11.2. Individuelle Anpassung des therapeutischen Vorgehens und
situaüonsbezogene Beurteilungsveränderungen der Klientin 170
11.3. Veränderungen der Wahrnehmung und Interpretation und der
Erfolg der Therapie 175
11.3.1. Beurteilungsveränderungen und Gesamterfolg der Therapie 175
11.3.2. Das komplexe Konstrukt Therapieerfolg und Veränderungen
der Wahrnehmung und Interpretation 187
11.3.2.1. Beurteilungsveränderungen und die Bedeutung situationsbezo-
gener (SB-1) und zielbezogener Erfolgsoperationalisierung
(GAS) im Vergleich 188
11.3.2.2. Korrelationen der Beurteilungsveränderungen mit den verschie¬
denen Erfolgsoperationalisierungen 197
11.3.3. Zusammenfassung 200
11.4. Reizkonfrontationsverfahren und die Veränderung situationsbe-
zogener Wahrnehmung und Interpretation _ 202
12. Untersuchungskomplex 2: Inhaltliche Charakteristika des situa¬
tionsbezogenen Erlebens. 207
12.1. Das Ausgangsmaterial 208
12.1.1. Die Angstfragebögen 208
12.1.2. Die Kelly-Items 209
12.2. Zum Analyseverfahren 209
12.2.1. Die Aufbereitung der Kelly-Items 210
12.2.2. Kategorisierung der Fragebogen-Items 213
12.3. Ergebnisse 213
12.3.1. Datenaufbereitung der KeEy-Items 214
12.3.2. Zuordnung der Fragebogen-Items 217
12.3.3. Vergleich der Kelly-Items mit den Fragebogen-Items 219
12.3.3.1. Diskussion 221
12.4. Die Relevanz der Kategorien für die Klientinnen 225
12.5. Zusammenfassung 227
13. Untersuchungskomplex 3: Qualitative Veränderungen des
situationsbezogenen Erlebens 229
13.1. Methodische Probleme bei der Analyse qualitativer Veränderun¬
gen 229
13.2. Zur Operationalisierung qualitativer Veränderungen 231
13.3. Gewichtsgewinn und Gewichtsverlust einzelner Kategorien 233
13.4. Qualitative Veränderungen der Wahrnehmung und Interpretation
phobischer Situationen und der Erfolg der Therapie 235
13.5. Qualitative Veränderungen der Wahrnehmung und Interpretation
typisch phobischer Situationen und der Erfolg der Therapie 242
13.6. Veränderungen der Wahrnehmung und Interpretation hinsicht¬
lich des Kontroll- und Befindensaspektes 249
13.6.1. Veränderungen des Kontrollerlebens 249
13.6.2. Veränderungen der Befindlichkeit 253
13.7. Zusammenfassende Diskussion 256
14. Diskussion 258
14.1. Zur Stichprobe 258
14.2. Realistische und/oder phobische Angst? 259
14.3. Individuelle Anpassung des therapeutischen Vorgehens an die
Problemkonstellation und situationsbezogene Beurteilungsver¬
änderungen 260
14.4. Reizkonfrontationsverfahren und die Veränderung situationsbe-
zogener Wahrnehmung und Interpretation 261
14.5. Die Qualität kognitiver Veränderungen 262
14.5.1. Die Qualität kognitiver Veränderungen bei Erfolg der Therapie 265
14.5.2. Die Qualität kognitiver Veränderungen bei einem therapeuti¬
schen Mißerfolg 267
14.5.3. Die Rolle körperlicher Veränderungen bei Angststörungen: Doch
ein Sprachstil? 267
14.6. Generalisierte oder fokale kognitive Veränderungen?. 269
14.7. Das zeitliche Auftreten kognitiver Veränderungen 270
14.8. Zur Kritik der Untersuchung 271
14.9. Implikationen für Forschung und Praxis 273
Zusammenfassung 275
Literaturverzeichnis 277
Anhang ..297
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