Erfahrungen in der lateinamerikanischen Volksbildung: ein Versuch, mit der Aktionsforschung ernst zu machen
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt/M.
Haag + Herchen
1981
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 4-
THEORETISCHER HINTERGRUND
1. Ausgewählte Aspekte der deutschen
Aktionsforschungsdiskussion 11
2. Entwicklung der lateinamerikanischen
Soziologie 23
3. Überlegungen zur Sprache 32
TEIL I - DER ÜNTERSUCHUNGS- UND LERN-
PROZESS: "EINLASSEN"
1. Vorerfahrungen: Motivation - Arbeit mit
spanischen Gastarbeitern in der BRD/
Orientierung - Studienaufenthalt in
Mexiko 40
2. Spezifische Probleme der Feldarbeit . . 52
3. Felderfahrungen: Exploration 55
3.1 "Einlassen" - Volksbildung in einer
colonia populär: eine Erfahrung "von
innen"/Versuch eines theoretischen
Zugriffs/Pädagogische Leitlinien/
Charakteristik des Projekts . 58
3.2 Das Arbeitsteam 75
3.3 Ergebnisse der Phase 83
TEIL II - DER UNTERSUCHUHGS- UND LERN-
PROZESS: DISTANZ
1. Erweiterung des Erfahrungshorizonts -
Studium ländlicher Volksbildung in drei
zentralamerikanischen Ländern . 87
2. Felderfahrungen: Vertiefung/Entwicklung
des Projekts 90
2.1 Einlassen mit Distanz - Beratung einer
unabhängigen Gruppe 97
2.2 Ergebnisse der Phase 108
TEIL III - DER SYSTEMATISIERUNGSPROZESS:
ERGEBNISSE
1. Praxismethode - der qualitative
Charakter ihrer Elemente/ Die Spezifik
des Einlassens/Kontroll- und Vergleichs-
interviews/Dokumentierung 113
2. Kontrolle und Vergleich - Kontroll¬
interviews, Beobachtung und Befragung
von Vergleichsgruppen 122
3. Versuch einer Gesamtcharakteristik
der unabhängigen Gruppen 131
4. Dokumentierung - Sammlung von Hinter¬
grundinformation, Befragung von Experten
der Volksbildung 144
5. Einschätzung des Phänomens unabhängiger
Volksbildung in Mexiko 151
6. Methodische Überlegungen zur Sprache . 154
AUSBLICK - ÜBERLEGUNGEN ZUR ENTWICKLUNG EINER •
BEFREIUNGSFORSCHUNG 159
BIBLIOGRAPHIE 175
ANHANG 179 |
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