Kritische Methodenlehre: dargest. an Praxisproblemen d. Sachunterrichts
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Verl. Erziehung und Wiss.
1980
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1. Der Einstieg 6
1. 1. Verbaler Einstieg durch Kennwort 6
1. 2. Verbaler Einstieg durch Sachbericht 6
1. 3. Sonderform: Lesetexte 7
1. 4. Erlebnisbetonte Schilderung 8
1.5. Realbegegnung an Ort und Stelle 9
1. 6. Realbegegnung im Klassenzimmer an originalen Objekten 10
1. 7. Eine Variante der Realbegegnung 10
1. 8. Realbegegnung im Klassenzimmer an Modellen 11
1. 9. Sachbegegnung am Lehrfilm 11
1.10. Sachbegegnung an anderem Bildmaterial 12
1.11. Vorhaben-Vorschlag 12
1.12. Vorführung einer Spielszene 12
1.13. Darbietung von Experimenten 13
1.14. Allgemeines 13
2. Mittel der Unterrichts-Steuerung 14
2. 1. Die Lehrerfrage 14
2. 2. Andere Anrufsformen 22
2. 3. Nicht-verbale Anrufe 28
2. 4. Die Problematik der Unterrichts-Steuerung 36
3. Spracharbeit im sachkundlichen Unterricht 40
3. 1. Allgemeines zum Sprach-Lernprozeß 40
3. 2. Sprach-Situationen im Sachunterricht 41
3. 3. Wortfeldarbeit im Sprachunterricht 49
3. 4. Unterrichtsbeispiel „Eigenschaftswörter 50
4. Experimentier-Verfahren 74
4. 1. Das Demonstrations-Experiment 74
4. 2. Das Versuchs-Arrangement 76
4. 3. Das Schüler-Experiment 77
5. Wissenschaft und Sachkunde 82
6. Klassenlehrer — Fachlehrer in der Grundschule 93
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